老挝汉语教学现状概述.PDFVIP

首届东南亚“汉语+ ”国际研讨会 THE FIRST INTERNATIONAL SEMINAR ROUNDTABLE MEETING “PROFESSIONAL CHINESE TEACHING” IN SOUTHEAST ASIA 老挝汉语教学现状概述 Xayasith Phouxay E-mail : fengsai@126.com 老挝社会科学院文化研究所语言研究室 摘要 老挝是中南半岛北部唯一内陆国家，北邻中国、南接柬埔寨、东接越南、西北 达缅甸、西南毗邻泰国。老挝与中国是山水相连的友好邻邦，两国人民自古以来和睦 相处。进入21 世纪以来，两国关系在长期稳定、睦邻友好、彼此信赖、全面合作的方 针指导下一直保持着健康稳定的发展。2009 年 9 月，两国关系提升为全面战略合作伙 伴关系，老中关系进入加速发展新时期，双方在贸易、政治、人文、国际和地区事务 中的合作不断深化。 在老挝的汉语教学已有80 历史，经过老挝与中国两国政府和民间的共同努力，近年来， 随着中国经济的发展和国际地位的提高，以及老挝与中国两国各方面合作交流的快速 发展，汉语在老挝的应用价值日益显现，学习汉语的人越来越多，形式多样，规模也 不断扩展。以在老挝汉语教学情况来看，可以把在老挝的汉语教学形式分为华文学校、 老挝高等学校汉语教学、老挝中小学汉语教学、汉语补习班等。学习汉语者除了之初 都以华侨子女为主，现在也有不少老挝当地人自愿来学习汉语。 本文在简要地介绍老挝汉语教学历史和现状，分析存在的问题与困难并提出几点改进 的建议。 关键词：老挝、汉语、教学 现在全世界都出现了“汉语热”，老挝也不例外。中国人到老挝投资事业贸易越 来越多，使老挝需要大量懂汉语和中国文化的人才，所以学习汉语对老挝人来说是非 常重要的，而且学习汉语的老挝人越来越多。在老挝的汉语教育可以说是从华文学校 12 首届东南亚“汉语+ ”国际研讨会 THE FIRST INTERNATIONAL SEMINAR ROUNDTABLE MEETING “PROFESSIONAL CHINESE TEACHING” IN SOUTHEAST ASIA 的创办的开始，虽然当时汉语教育规模不大，但是发展却很平稳。早在二十世纪二三 十年代开始就有老挝南部百细市的“华侨公学”(1929)、沙湾拿吉省的“崇德学校” (1931)、老挝首都万象市的“寮都公学”（1937）、中部甘蒙省“他曲华侨学校” （1939）、北部琅勃拉邦省“新华学校”（1943）。这几所华文学校是华人创办起来 的。当时这些华文学校都只办到小学而已，全部是用华语进行教育，课本是使用中国 台湾小学课本。后来老挝教育部下了规定，所有的华文学校不能只教华语还要交老挝 语，要能够完成老挝教育部规定的中小学必修课程，所以华文学校就变成即进行教华 语还教老挝语的华文学校。 老挝华文学校的特点。学校提供了完整的华文教育体系。学校提供幼儿园、小学、 初中至高中的教育。老挝华文教育有着稳定性和发展性的特点。在管理方面，老挝华 文学校全部隶属于当地的中华理事会管理，理事会派专人负责华校工作，从筹集办学 经费、争取地方当局对华校的支持，解决师资、教材等方面的困难，改进教学法，提 高教学质量等，全过程参与，全方位负责。 老挝华校华文教育特点。老挝华文教育是与华文和老挝文并重的双语教育。现在， 老挝的华文学校都把汉语教学放在首位。小学设置语文、自然、数学、历史、音乐、 美术、体育等课程，中学设置语文、数学、物理、化学、历史地理、计算机等课程， 使用中国海外交流学会主持编写的教材及中国国内现行的中小学教材。同时，学校也 要进行授老挝中小学的全部必修课程。老挝华校的学生，从幼儿园开始到高中就接触 于双语教学环境，所以学生学习两套课程，并不需要花费双倍的时间和精力。 进入 21 世纪，随着中国经济的大发展，很多国家的青年人也开始学习汉语。特 别是老挝加强与中国汉办和大学的合作，老挝政府也更加关注汉语教育。老挝的汉语 教育取得了大的发展。除了上述的华文学校以外，老挝先后出现了很多新的汉语教学 点，特别是首都万象。在老挝高等学校也开设了汉语专业，在中学开汉语课程等民间 开办的汉语补