物质的跨膜运输-powerpointpresentat资料.pptVIP

* 教学过程 E C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 B 教材分析 A 教学理念 A 教学理念 教学过程 E C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 B 教材分析 倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。 B 教材分析 A 教学理念 教学过程 E C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 (一) 教材的地位和作用 本节是普通高中课程标准实验教科书生物必修1《分子与细胞》模块第4章第3节的内容，是在学习了细胞膜的结构和功能的基础上，进一步介绍物质的输入和输出方式，是理解结构和功能相统一原理的很好内容。 (二) 教学目标 1.知识与技能 ①举例说明物质进出细胞的类型、特点及过程 ②说出被动运输与主动运输的异同点 ③简述主动运输对细胞生活的意义 ④进行图表数据的解读 2.过程与方法 ①通过探究和发现，阐释生命现象 ②通过观察实验、思考问题，落实基础知识 ③运用图表进行对比、小结 ④运用画概念图进行总结 3.情感态度与价值观 ①养成自主学习、合作学习的意识,培养严谨的科学精神 ②通过对生命现象的阐释，体会生命的伟大与神奇，培养尊重生命、尊重生命科学的情感态度 (三) 教学重点、难点 小分子和离子跨膜运