记叙文作文写作指导曲折有序的叙述.DOCVIP

记叙文升格作文写作指导（一）：曲折有致的叙述 古往今来，在文章写作上，有大家们的点评、有名人们的体会、也有大师的指导。那么，在学生进行写作的时候，我们教师给以适当的指导，“授人以渔”，是非常必要的。在此基础上让学生再写作、再修改、再提升。通过一年来有理有序的训练，我感到学生的作文水平已经有了明显的提高了。 初一、初二年级以训练学生记叙文为主。一篇好的记叙文应该有曲折有致的叙述、生动传神的描写、真挚感人的情感、画龙点睛的生发，让学生以此作为记叙文的标准要求去训练。 首先，我们练习写作要求学生达到“曲折有致的叙述”，那么如何做到这一点呢？ 为了让学生有具体切实的感受，我将一个典型的例子投影在多媒体上：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个成盗贼，偷得蟠桃庆寿辰。”为了达到预期的效果，我边讲边逐句地把每一句话显现出来。我说：“同学们，从前有一位老太太做寿，她的儿孙请来唐伯虎为她题诗。唐伯虎可是当时的大名人，全家大小及亲朋好友争相来看，你们想他有可能会怎么写呢？”一石激起千层浪，学生七嘴八舌，跃跃欲试，有说“福如东海，寿比南山”，有说“福寿双全，儿孙满堂”……接着我说，那么唐伯虎是怎么写的呢？我顺势将第一句话“这个婆娘不是人”投影出来，只见学生们或瞠目结舌或摇头大笑，感到不可思议。我想这已经达到了我想要的效果了。然后我把第二句话“九天仙女下凡尘”投影出来，此时学生啧啧称赞。以同样的方式