生物的基本特征课件（32张PPT）.pptVIP

第一节奇妙的生命现象;学习目标： 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标: 　 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 ;图片中有哪些物体？;;生物的分类：;教师提问： 　通过看上面的图片， 能不能说出生物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 ;;玉米幼苗;;许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大;;5、生物能对外界刺激作出反应反射;含羞草受到碰触时，叶会合拢。; 6生物对环境的适应;;绿豆通过光合作用制造有机物;;讨论小结：生物的基本特征有哪些？;正在推小车的机器人;思考：珊瑚是生物吗？为什么？;因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。;;今天我们学习了什么…. …. ….???;巩固练习：如果有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？;拓展探究;3、下列词句中，描写生物遗传的是（ ）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A、美化环境 B、生长