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五大领域发展测评总结 健康领域的目标是经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；能在较低矮的物体上平稳的走一段距离；能单脚连续跳5米左右；能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐的折纸；每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；认识常见的安全标志，能遵守安全规则。优秀的幼儿有27名，良好的幼儿有20名，合格的幼儿有8名。 语言领域的目标是在群体中能有意识的听与自己有关的信息；愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情；别人对自己讲话时能回应；喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听；能大体讲出所听故事的主要内容；愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。优秀的幼儿有32名，良好的幼儿有17名，合格的幼儿有6名。 社会领域的目标是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；对大家都喜欢的东西能轮流、分享；知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意；能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现；愿意并主动参加群体活动；不私自拿不属于自己的东西；奏国歌、升国旗时能自动站好。优秀的幼儿有20名，良好的幼儿有29名，合格的幼儿有6名。 科学领域的目标是常常动手动脑探索物体和材料；能对事物或现象进行观察比较，其相同与不同；能感知发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等；在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述；能通过数数比较两组物体的多少；会用数次描述事物的排列顺序和位置；能使用上下、前后、里外等方位词。优秀的幼儿有27名，良好的幼儿有20名，合格的幼儿有8名。 艺术领域的目标是喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化；能够专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿意；经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动；经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想；能用自然地、音量适中的声音基本准确的唱歌；能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏；能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。优秀的幼儿有29名，良好的幼儿有21名，合格的幼儿有5名。