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2、“一、不”在非去声母音节前，“一”变读去声；“不”不变，仍念去声。 一般 一瞥 一生 一些 一心 一齐 一时 不值 一好 一说 不走 不行 不返 不拨 3、“一、不”位于词末、句末，其后无后续音节或不受后续音节影响时，不变调。“一”作为序数表示“第一”的意义，也不变调。“一、不”属于下述情况时，轻读：动词重叠，“一”嵌在其间，“不”用于动词、形容词肯定与否定并列的格式中，可能式动补结构中表示否定的“不”。 看一看 想一想 说一说 听一听 卖不卖 买不买 好不好 难不难 走不开 走不动 行不通 难不倒 三、带叠音后缀的形容词的声调 由词根附加叠音后缀构成的形容词，叠音后缀的实际读音，大多念阴平。 绿油油 红彤彤 灰蒙蒙 慢腾腾 闹嚷嚷 亮堂堂 火辣竦 文绉绉 沉甸甸 湿漉漉 绕口令 一个老僧一本经，一句一行念得清，不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。 不怕不会，就怕不学，一回学不会再来一回，一直到学会，我就不信学不会。 四、轻声 轻声，指在词语、句中有的音节丢失了原有声调的调值，变成一种在听感上显得又轻又短的调子。 注意体会轻声音节调值的两种形式： 非上声+轻声： 杯子 丫头 八哥 胳膊 鼻子 锄头 残疾 葫芦 辫子 罐头 疟疾 相声 上声+轻声 傻子 枕头 喇叭 晚上 底下 打扮 1、轻声有区别词义和词性的作用。 大意（形容词，指疏忽） 大意（名词，内容的意思） 利害（形容词，指剧烈、凶猛） 利害（名词，指利益和损害） 2、在普通话中，以下情况一般读轻声： ①助词“吧、吗、呢、啊、啦、嘛、的、地、得、着、了、过”等。 ②表示方位的词“里、上、下”等。锅里 晚上 楼下 ③表示趋向的动词“下来、进去、起来”等。 ④叠音的名词、以及动词重叠的后一个音节，如“爸爸、妈妈、看看、听听” ⑤量词“个”。如：一个、五个、几个。 ⑥词语中间的“不”和动词重叠形式中间的“一”。如：了不起、来不了、写一写、说一说等。 ⑦代词词缀。如：我们、他们、这么、那么着等。 ⑧一部分双音节的第二个音节习惯上读轻声，如：耳朵、鼻子、暖和等。 五、儿化 1、“儿化”指在音节的末尾附加上一个卷舌的动作，使该音节韵母的发音带上卷舌的色彩。 儿化有区别词类、词义的作用，比如“带”是动词，儿化后的“带儿”就变成了名词，类似的还有“盖”是动词，儿化后的“盖儿”就变成了名词。儿化在口语中还有表示喜爱、亲切和小、少的意思。 如：花儿 好玩儿 小孩儿 豆芽儿 当一个词需要儿化时，后缀的“儿”要与前边音节的韵母合成一体，变成一个音节，而不能脱离前一个音节读成两个字。 规律：儿化是否引韵母产生音变，取决于韵母的最末一个音素是否同卷舌的动作相冲突，是否妨碍卷舌。 老头儿 旦角儿 爷儿们 月牙儿 贝壳儿 被窝儿 名牌儿 滋味儿 病根儿 药方儿 六、普通话词语的轻重格式 （1）双音节词语的轻重格式 1、中·重 前一个音节读中音，后一个音节读重音。双音节词绝大部分是这个格式。 爱慕 芭蕉 把关 颁发 帮忙 宝贵 报仇 搏斗 布控 长寿 成就 错位 地震 犯浑 2、重·中 前一个音节读重音，后一个音节读次轻音，后面轻读的音节，原调调值仍依稀可辨，但不稳定。 爱护 巴望 把柄 班次 帮助 宝贝 报务 博士 布置 长度 成绩 错误 地位 犯人 3、重·轻 前一个音节读重音，后一个音节读轻音，即轻声词的结构。 爱人 巴结 把手 班子 帮子 保人 报酬 脖子 部分 长处 成分 错处 地道 饭食 （二）三音节词语的轻重格式 1、中·中·重 前两个音节读中音，第三个音节读重音。绝大部分三音节词语读这种格式。 展览馆 三角形 天安门 电视机 教研室 奥运会 近卫军 博物馆 火车站 运动场 2、中·重·轻 第一音节读中音，中间一个音节读重音，末尾的音节读最轻。 枪杆子 命根子 过日子 两口子 卖关子 打冷战 牛脾气 撑门面 硬骨头 山核桃 3、