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小学英语五年级Module5 Unit1 教学设计 课题：It’s big and light. 教材分析 本模块引导学生学会选择适合自己的物品，并会用英语说明理由。这一课让学生学会描述事物的特征，能够根据描述指出说的是哪一个东西。 教学目标 知识目标 识记单词：light ，heavy，broken，pocket 掌握句型：This black bag is nice.It’s big. This blue one is big and light。It’ll be easy for you. 能力目标 运用本课所学的功能语句，描述事物的特征并能根据描述进行判断，指出说的是哪一个东西。 通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯通过游戏和问答激发学生英语学习的积极性和主动性。 情感目标 培养学生的观察力、注意力。 教学重点 1.掌握单词light broken，pocket easy 2.描述物品的特征发现其适合自己的物品。 教学难点 1.将所学的功能语句运用到实际生活之中。 2.It’ll be easy for her. 教 法 任务型教学法为主，情景交际法游戏法等为辅。 学 法 探究式学习法，自主学习法，小组合作学习法等。 教 具 多媒体课件、卡片 学 具 课本，笔，书包等 课 时 1课时 课 型 新授 教学流程 教师活动、学生行为与课件运用 设计意图 个人补充 Step1 任务启动 一.师生问候。 T:Hello boys and girls! Today I’m your new teacher .Are you ready for your EngLish class? S:… T：ok .Stand up please !Good morning everyone ! 二.热身复习。 1.跟指令做动作 2.游戏《猜动物》。 师生之间的问候，拉近了师生的距离 《猜动物》这个游戏环节，吸引学生的注意力，不但复习了学过的形容词，同时把“it’s got…”这个知识点在此渗透给学生。 由于课文中涉及到了“it’s got…”这个句型，因此多次运用了“it’s got…这样的句子加深印象。 Step2 任务呈现 T:同学们刚才老师对动物特征进行了描述，在我们身边还有其他的物品也有不同的特征，你们想知道用英语怎样对其进行描述吗？ Ss:… T:好的，今天我们就来学习一下如何用英语描述物品的特征，并发现其优点和缺点选择适合自己的物品。 帮助学生明确学习任务，为接下来学习新知做铺垫。 Step3 任务准备 Step 4 任务完成 第一遍听录音解决所提问题并讲授新单词 再次听录音. 1.跟读课文，培养语感。 2.组内分角色朗读课文 自读课文，小组内活动并完成课文习题 完成拓展练习题 Read and fill in the blanks (1) broken (2) blue (3) small (4) light (5) heavy (6) pockets (7) easy Hello I’m Lingling .My bag is _____,I want to buy a new one .The black bag is nice ,but it’s ________ .The green bag is ________.And it’s got two ________. But it’s ________.The blue bag is big and light ,And it’s got four wheels .It’ll be _______for me ,so I will take the ______bag . 学习课文时让学生分段的听录音，针对不同的自然段提出不通的问题，学生带着问题学课文，这样就把整篇文章的难点分解了。减轻了学生的压力。 小组内讨论，培养了学生自主学习的能力，同时小组成员之间也可团结互助，取长补短 在此进行情感目标的渗透，培养学生的观察力和注意力。 Step5 课堂小结 T: Boys and girls .Are you happy? S:… T：I am happy ,too . T: But. Who can tell us ? What have you learnt today? S: … 学生谈收获，帮助学生明确了学习目标，加深了学生对所学知识的印象。 Step6 作业布置 听录音熟读课文，并表演。 描述自己喜欢的小动物 板书设计 Module5 Unit1 It’s b