韩全俊的个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

教师：韩全俊 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 热爱教育事业，长期战斗在一线，有高度的责任感。 钻研新理念，喜欢接受新鲜事物。 积极参加教学实践，向有经验的老教师请教。 教研活动没有专家指导，几乎停留在原有的水平上，不能吸收新鲜血液。 没有足够的教学资源，教学模式有点老套。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校每学期都要开展公开课，让自己受益匪浅。 2.名师送教让自己提高了一大步，每年暑假的研修让自己提高很快。 1.社会各界对老师要求越来越高，老套的教学模式让自己很是烦恼。 2.课改对自己挑战很大 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 积极参加各种培训提升自己的业务水平。 向有经验的同仁请教，主动承担公开课的教学 教学理念还需要提升，网络的使用还不是很到位 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住每次的公开课，课后的点评， 名师送教后积极请教，争取在短时间内收到更高的效益 学生有时接受新课程有点摸不着头脑，老师转换不了教学模式，使得事倍功半。 学生的自觉性差