三年级英语下册第五单元 A.docxVIP

Unit?five???Do?you?like?pears? 第二课时 一.教学内容? A?Let’s?learn?????Let’s??play??? 二.教学目标? 掌握水果类单词单词：?pear,?peach,?orange,?apple,?banana,?grapes? 三.教学重点? 1、能听懂、会说Do?you?like熟练掌握本课句型：Do?you?like…??Yes,?I?do.?No,?I?don’t.?What?about…??I?like…very?much.?Let’s?have?some…2、水果单词：?pear,?orange,?apple…?Yes,?I?do.?No,?I?don’t.?并能在实际情境中运用。? 四.教学难点：能听懂、会说Do?you?like熟练掌握本课句型： ?Do?you?like…??Yes,?I?do.?No,?I?don’t.?? 五.教具：录音机、卡片、PPT? 六.教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.? 七.课时类型：新授课? 八.教学过程：（一）第一次先学后教???自学指导??1、教师展示图片----水果，包括：pear,?,?grapes,?oranges,?apple,?banana?。教师询问：What?can?you?see??（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“?I?can?see?pears.?”“?I?can?see?peaches.”“I?can?see?oranges.”“?…”?2、教师可将一种实物水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do?you?like?pears??学生会回答：Good.?此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm,?It?tastes?good.?．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm,Yes,?I?do?.此时，让学生说句子Yes,?I?do???后教? 1、认读单词pear,?peach,?orange,?apple? 2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。? （二）第二次先学后教?自学指导???1、教师展示卡片----水果，包括：pear,?peach,?grapes,?oranges,?watermelon,?apple,?banana?。教师询问：What?can?you?see??（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“?I?can?see?pears.?”“?I?can?see?peaches.”“I?can?see?oranges.”“?…”?? 2、如果有学生会说新单词watermelon?，就可以让他当个小老师教大家。在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water?单独是个单词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon?就是“西瓜”。?????后教? 1、用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s)?，从而学习句子?It?tastes?good.?。?2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。? 3、教师通过在黑板上画pear来示范draw?的动作，让学生明白draw?的意思，并让学生跟读draw?。然后教师将pear?涂色，并说：Colour?it?yellow?and?pink.?使学生充分明白Colo?ur的含义。? （三）当堂训练? 游戏：Do?it?quickly!?（快速做一做）? ????教师给学生下指令Run?to?the?pear.?，各队的选手要快速跑到pear?的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。?? （四）Homework? 九.板书： Unit??Five???Do?you?like?pears?? A?Let’s?learn pear,?peach,?orange,?apple? Do?you?like…??? Yes,?I?do.?? No,?I?don’t.