认同理论概论-东海大学社会系.DOCVIP

許維德，課程大綱之二 認同：理論及方法，第 PAGE 23頁 認同理論概論 (Introduction to Theories of Identity) 九十四學年第二學期 課程名稱：認同理論概論(Introduction to Theories of Identity) 開課系所：東海大學社會學系大學部 上課教室：AG121 上課時間：星期四下午 14:10-17:00 授課對象：大學部二年級以上學生 學分數：3 授課教師：許維德 (中央研究院民族學研究所博士後研究) Tel: 02-2652-3432(O)；02-2832-9595(H)；0910-376-440(Cellular) Email: weider_shu@ 約見時間：每週下課後或另外約定 一、課程介紹： 「認同」可能是近十年來社會及人文科學相關學科中最熱門的研究議題之一，在台灣學界固然如此，在歐美學界也彰顯著這樣的趨勢(或者應當說，在某種程度上台灣的學界複製了主流學界的研究趨勢?)。這個現象一方面和客觀世界的種種變化息息相關(例如全球化的趨勢、90年代新一波民族主義的崛起、新傳播科技的興起等)，另一方面也和學界內部的變化(例如跨學科之文化研究的出現、後現代後殖民等論述的成為當紅研究議題等)有關。不管真正的原因是什麼，在某種程度上認同研究似乎已經成了社會及人文學者無可逃避的研究議題，不論你的專業領域是什麼，對相關文獻的掌握已經成為一個相關學者基本的研究功課之一。 這門課是為大學部二年級以上之學生設計的一門進階課程，基本上是從社會科學(相對於人文科學)的傳統來探討和認同相關的研究，整個課程的設計將環繞在 「如何從事認同的經驗研究」這樣的問題意識下。我們將這門課分成四大部份，第一部分是和認同相關之基本概念的釐清，我們特別將對「認同」這個詞彙做詳盡的語意學分析。第二部分的主要關懷在於和認同研究相關的方法論上，我們將對這個領域所可能採取的一些研究方法，進行初步的討論。第三部分是和認同研究相關之一些重要議題的探討。最後一部份是和認同相關之經驗研究的選讀，我們將應用之前所學到的概念、研究方法以及相關議題，對這些研究進行批判的解讀。 在第一部分，我們將先對認同這個詞彙進行一次詳盡的語意學分析，我們將考察這個詞彙在日常生活中的指涉進行考察，也將對這個詞彙在學術社群的應用做一個系譜學的分析。此外，我們也將簡單討論這個概念做為一個學術語彙的可能貢獻與侷限。最後，我們會試著將認同這個概念再做一些適當的分類，以便這個概念能夠更精確地應用在學術社群的分析語彙中。 第二部分是對認同研究之方法論的討論。事實上，由於和認同相關之概念在操作上的困難，也由於認同研究的跨學科性質，以及解構主義思潮的滲透，我們看到了認同研究在方法論上所面臨的嚴重挑戰。我們會覺得，在目前的認同研究中，對方法論及研究方法的討論是十分迫切、甚至是最重要的議題。因此，我們將在這一部分依序討論生命史(life history)和傳記(biography)研究法、敘事分析法(narrative analysis)、內容分析法(content analysis)和論述分析(discourse analysis)、以及社會調查法(survey)等不同研究方法對認同研究的可能貢獻。做為一個充滿活力與可能性的新研究議題，我們期望認同研究也能在研究方法上帶給我們一些新的視野與可能。 在第三部分，我們將針對認同研究中的一些重要議題特別進行探討。我們關切的議題包括：(一)、如果說認同不是一種本質性的、與生俱來的「東西」，那麼，某種特定的認同又是如何發展出來的呢？我們可不可能描繪出認同發展的階段性過程呢？(二)、如果說我們所「擁有」的認同是複數的，是有很多不同面向的，那麼，這些不同種類的認同 (比如說國族認同和文化認同，或是族群認同和自我認同)之間，又存在著什麼樣的關係呢？(三)、即使在屬於同一範疇的認同當中(比如說國族認同)，我們也可以發現到複數認同的存在(e.g.,台灣認同或中國認同)，那麼，這些具備競爭關係的認同，彼此間的關係又呈現什麼樣的狀態呢？有沒有可能抱持某種認同的人會採用「污名化」的方式來對待抱持另一種認同的人呢？(四)、不論是不同種類的認同之間也好，屬於同一種類認同之間的關係也好，這麼多「不同」的認同彼此之間一定有競爭和合作的關係，也就牽涉到所謂「認同政治」的問題。 在最後一部分，我們將選讀一些和認同相關的經驗研究，所選擇的範圍則包括自我認同(self identity)、性別認同(gender identity)、性取向認同(sexual identity)、族群認同(ethnic identity)、國族認同(national identity)、以及文化認同(cultural identity)。我們的主要目的在於