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北魏孝文帝改革 * * 七年级上册历史总复习 社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 朝代 夏 商 西周 东周 春秋 战国 秦 汉 西汉 东汉 魏 蜀 吴 三国 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 隋 中国历史线索 夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 隋 蜀 西魏 北周 吴 东晋 宋 齐 梁 陈 国家的建立到完善、中华民族形成发展阶段 统一的多民族国家 初步建立和发展期 我 国 封 建 社 会 大 分 裂 时 期 第一阶段：先秦 （170万年前至公元前221年） 第二阶段：秦汉 （公元前221年至公元220年） 第三阶段：魏晋南北朝（220年至589年） 历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 禅 让制 禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。 1．与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。 2．首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。 3、禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 4、夏朝的建立，标志着奴隶社会开始了。 西周的分封制 目的：巩固统治。 内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ?②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。? 意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 西周的等级制 秦朝 专制主义中央集权制度： 最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。 郡县制： 目的：为了加强封建统治。 内容：在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 影响：郡县制的推行，在我国历史上影响深远。 作用 内容 时间 商 鞅 变法 前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。 经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。 1、国家承认土地私有，允许自由买卖。 2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功 大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 3、建立县制，由国君直接派官吏治理。 疆域 巩固统一措施 建立 秦朝建立及巩固 条件： 1、商鞅变法为秦统一奠定了基础。 2、长平之战后东方六国再也无力与秦抗衡。 3、秦王嬴政的谋略。 过程： 1、前230年—前221年，先后灭掉东方六国。 2、前221年嬴政在咸阳（今陕西咸阳）建立秦朝。 意义： 1、结束了春秋战国以来的分裂割据局面； 2、建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 1、建立了一套封建专制主义中央集权制度。 2、统一文字（小篆、隶书）、货币（圆形方孔铜钱）和度量衡。 3、焚书坑儒，加强思想控制。 4、修筑长城，抵御匈奴（蒙恬）。 5、修筑灵渠，统一岭南。（沟通长江流域和珠江流域） 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。是我国第一个统一的多民族封建国家。 影响 内容 基础 汉 武 帝 的 大 一 统 建 立 西汉 前202年，刘邦（汉高祖），长安。 1、“文景之治”为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础。 2、汉武帝雄才大略，善于用人。 1、政治上，接受主父偃的建议，削弱封国势力，加强中央集权。 2、思想上，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，影响中国几千年。 3、军事上，派卫青、霍去病反击匈奴，夺取河西走廊和河套地区，并取得漠北之战的胜利，，匈奴再也无力与西汉对抗。 4、经济上，将铸币权、盐铁专营权收归中央，开通丝绸之路。 5、在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。 武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事、和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。 1.改革背景：北方的统一和民族大融合 2、目的：学习汉族先进文化，巩固统治。 3.措施：迁都洛阳 汉化措施 穿汉服 说汉语 改汉姓 鲜汉联姻 用汉制 学汉礼 4.作用：促进民族融合，促进了北方经济的发展。 促进了江南地区的开发，为我国经济重心的逐渐南移打下了基础。 作用 1、修建了许多的水利工程。 2、开垦了大片荒地。 3、水稻种植面积扩大。 4、小麦种植推广到江南。 表现 1、江南地区有发展经济的优越的自然条件。 2、大量北方人口南迁，为江南经济的发展提供了劳动力和先进技术。 （主要原因） 3、江南地区战乱较少，社会