通信原理教学大纲.docVIP

通信原理教学大纲 第一部分：使用说明 一、课程编号二、课程性质与特点： 性质：本课程是通信工程、电子信息工程专业本科生的专业基础课。 特点：本课程在简要介绍模拟通信原理的基础上，以数字通信原理为重点，讲述现代通信系统的组成、性能指标、工作原理、性能分析和设计方法。 三、在专业教学计划中的地位和作用： 是电子信息类专业应学习和掌握的重要课程。 四、教学目的： 使学生掌握现代通信系统的基本组成、基本性能指标和基本分析方法。本课程着重于培养学生把握通信信号设计的发展脉络和指导思想，在给学生奠定扎实的理论基础的同时，让学生学习与了解更多的现代通信技术和理论。 五、学时及学分： 本课程总计60学时（其中，理论45学时，实验15学时），4学分，每周4学时（理论部分每周3学时，实验部分和相应的理论部分同步进行）。 六、教学方法： 教师讲授与学生讨论相结合，理论讲解与实验相结合。 七、考核方式： 考查课程。平时考核、实验、期末考试相结合。 平时考核：出勤、课堂提问等方面考核占10% 。 实验成绩：考核实验操作和实验态度占10%，实验报告占10%。 期末考试：闭卷笔答，成绩占70%。 八、教材及主要参考书目 （一）教材 樊昌信，《通信原理教程》（第一版），电子工业出版社，2005年7月。 （二）参考书目 [1] 樊昌信，《通信原理》(第五版），国防工业出版社，2001年5月。 [2] 曹志刚，《现代通信原理》，清华大学出版社，2000年1月。 第二部分：课程内容 第一章 概 论 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解通信的发展；理解消息信息和信号的区别；掌握数字通信系统的组成和模型；掌握信道的分类；激发学习本门课程的兴趣。 教学方法： 启发式教学，教师讲授与学生讨论相结合。 教学重点： 消息、信息和信号三者关系和区别；数字通信系统模型和数字通信的优点；传输速率；有线信道和无线信道。 教学时数：4学时 主要教学内容： 第一节 通信的发展 一、通信方式 二、通信的发展过程 第二节 消息、信息和信号 一、消息、信息和信号三者的关系和区别 二、信息量 第三节 数字通信 一、基本概念 二、数字通信的优点 三、数字通信系统模型 四、数字通信系统的主要性能指标 第四节 信道 一、无线信道 二、有线信道 三、信道模型 四、信道特性对信号传输的影响 第五节 信道中的噪声 一、噪声的定义 二、噪声的分类 三、白噪声 第二章 信 号 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解信号的类型及分类；基本掌握确知信号和随机信号的性质；了解常见的随机变量，知道它们的数字特征；掌握高斯过程的概率密度；掌握确知信号通过线性系统的时域分析法和频域分析法。 教学方法： 启发式教学，教师讲授与学生讨论相结合。 教学重点： 确知信号和随机信号的性质；随机过程的概念；随机过程的各态历经性；高斯过程；信号通过线性系统。 教学时数：8学时 主要教学内容： 第一节 信号的类型 一、确知信号和随机信号 二、能量信号和功率信号 第二节 确知信号的性质 一、频域性质 二、时域性质 第三节 随机信号的性质 一、随机变量的概率分布 二、随机变量的概率密度 第四节 常见随机变量举例 第五节 随机变量的数字特征 一、数学期望 二、方差 三、矩 第六节 随机过程 一、随机过程的基本概念 二、平稳随机过程 三、各态历经性 四、平稳随机过程的自相关函数和功率谱密度 第七节 高斯过程 第八节 窄带随机过程 一、窄带随机过程的基本概念 二、窄带随机过程的性质 第九节 正弦波加窄带高斯过程 第十节 信号通过线性系统 一、线性系统的基本概念 二、确知信号通过线性系统 三、随机信号通过线性系统 第三章 模拟调制系统 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生基本掌握线性调制的分类；理解四种线性调制理论和基本