.果树种类及其分布.ppt

特色果树栽培 主讲教师:冯邦朝 课程介绍 考试科 学时:45 内容分两大部分： （一）总论:果树栽培基础知识；果树生产基本技术 （二）各论:刺梨、芒果、香蕉、核桃、酸梅、大果山楂、杨梅 课程特点：果树栽培学的精简形式，课时少，信息量大。 第一讲 果树栽培基础知识 第一节、果树种类及其分布 一、 果树的分类 （一）植物学分类法 （二）园艺学分类法。 二、果树种质资源 三、我国果树带的划分 5、野生果树和栽培果树 （ l）野生果树Wild frult tree：指仍然在自然环境下生长，未经人类驯化改良栽培的果树植物。如酸枣、君迁子、山定子。 野生果树可以做为种质资源用于培育新品种，也可做为砧木。 （2）栽培果树Cultivated fruit tree：指经过人类驯化，具有一定的经济价值和相对稳定遗传性状，并在生产上广泛栽培的果树植物。如苹果、梨等。 ⒍果树的栽培种和栽培品种 ⑴栽培种：cultivated fruit species: 为具有经济价值、遗传性状稳定、在生产中广泛栽培的果树种。 ⑵栽培品种：fruit cultivar: 指人们为了满足生活需要培育出来的果树群体,具有一定的经济价值,生物学特性相对一致,遗传性状也比较稳定. 栽培品种可分为无性系品种和有性系品种.无性系品种通过无性繁殖产生新植株,有性系品种通过种子繁殖新个体. 一种果树往往有许多栽培品种,在书写时,果树的品种名称通常放在拉丁文学名之后,在品种名称前加符号cv或用单引号标注，其首写字母要大写，如巴梨： Pyrus comm.unis L. cv Bartlett， Pyrus comm.unis L. ‘Bartlett’ 二、果树种质资源 果树种质 (germplasm of fruit tree)是指可将果树遗传信息传给后代的物质。凡是携带这种物质的材料都是果树种质资源（fruit germplasm resource），如种子、接穗、细胞、DNA等。 ㈠世界果树起源中心（略） 按Zeven和de wet 1982年编著的《栽培植物及其分化中心词典》，介绍12个起源中心。 l中国和日本中心。 2印度尼西亚和印度支那中心。 3澳大利亚中心。 4印度和巴基斯坦中心。 5中亚细亚中心。 6西亚细亚中心。 7地中海中心。 8非洲中心。 9欧洲和西伯利亚中心。 10南美洲中心。 11中美洲中心。 12北美洲中心。 ㈡我国现有果树资源分布 1．核果类果树：全国均有，主要分布在河北、山东、陕西、甘肃、江苏、浙江等省。 2．仁果类果树：苹果主产区为山东、河北、陕西、辽宁、河南等省；梨为河北、山东、河南、山西等。 3．浆果类葡萄：重点产区在新疆、河北、山东、山西、辽宁、甘肃等。 4，柑果类：长江以南和秦岭以南。 5．坚果类：板栗为河北、北京：核桃为全国。 6其它亚热带和热带果树：长江以南。 三我国果树带的划分 ㈠果树带 l果树带：根据果树自然分布与环境条件的一致性规律可以将我国划分为多个果树自然分布地带，这些地带简称为果树带。 (1)反映果树分布与自然环境条件的关系。如苹果，在温带较多，表明经过自然选择，它已经适应了温带的环境条件，包括温度、湿度、光照、土壤等。柑桔也是如此。 (2)可以作为制订果树发展规划、建立果树生产基地、制定果树增产措施以及引种和育种的理论依据，这一点非常重要。比如引种想成功，就必须研究引种地环境条件及原产地环境条件，还有品种特性，这些差距小，成功可能性就大。目前果树生产中存在着许多盲目性，造成了一些损失。 当然，自然环境条件和果树本身都在不断变化，因此果树带的划分，只能说明现在的果树种类与环境条件的统一关系，不能理解为不可逾越的永久界限。实践证明，通过人工改变遗传特性培育新的品种、改进栽培技术、利用有利的小气候条件或刻意创造优良的生态条件，均可能使原有果树突破其原分布区域。如利用出区小气候、温室栽培等。 ㈡果树带的划分 根据各地的自然环境条件及果树的分布，可以将我国果树划分为8个带。 1热带常绿果树带：位于北纬24度以南。主要栽培的热带果树有香蕉、菠萝、椰子等。 2亚热带常绿果树带：位于热带常绿果树带以北，云贵高原常绿落叶混交带以东，主要果树有：柑桔、杨梅、枇杷等，还有柿于、板栗、桃等。 3云贵高原常绿落叶混交带：位于第一带以北、第二带以西。由于自然地理及生态条件的作用，本带果树种类繁多，常绿、落叶果树混交分布。主要果树有：柑桔、梨、苹果、桃；李、核桃、板栗、龙眼等，其次还有香蕉、枇杷等。 4温带落叶果树带：位于2、3带以北，本带主要为落叶果树，如苹果、梨、桃等。 5旱温