简易方程导学案(史健）.docxVIP

仁怀市实验小学 五 年级 数学 学科导学案 学习内容 方程的意义 时间 2014、9 主备 史健 个备 班级 共备 陈恒利 陈坤涛 冯文芬 陈甫 张昌钊 蔡斯相 李文毅 学习 目标 理解方程的含义，初步体会方程与等式的关系； 经历现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验。 学习准备 学习程序 学习活动 （渗透学习方法指导、体现学习过程、呈现学习问题） 对应性方法 （对应每个学习活动） 备注 自 主 学 习 自主学习：填空 一个皮球的价格是a元，买5个皮球应付（ ）元。 哥哥b岁，比妹妹大a岁，妹妹（ ）岁。 小芳一本x页的故事书，每天看4页需要用（ ）天看完。 4、学生自学p62-63页的内容。明白什么是方程。 对学、群学：相互检查学案完成情况，交流什么是方程？ 展 示 交 流 分组讨论你的方法。 在交流中质疑。 归纳总结。 注意观察，倾听展示交流生成的问题，及时评价、点拨，小结。 达 标 训 练 完成第63页做一做1、2题； 练习十四第1、2题 指名板演并汇报，集体评价。 并说说什么是方程 导学反思 （学生参与状态、目标达成情况） 仁怀市实验小学 五 年级 数学 学科导学案 学习内容 等式的性质 时间 2014、9 主备 史健 个备 班级 共备 陈恒利 陈坤涛 冯文芬 陈甫 张昌钊 蔡斯相 李文毅 学习 目标 利用天平的经验分析得出等式的性质； 会利用等式的性质解方程。 学习准备 课件 学习程序 学习活动 （渗透学习方法指导、体现学习过程、呈现学习问题） 对应性方法 （对应每个学习活动） 备注 自 主 学 习 自主学习： 口答：什么是等式？什么是方程？ 观察64页天平的变化，你发现了什么？学生自己总结。等式性质1 用字母怎么表示 学习65页内容，总结性质2 用字母怎么表示 对学、群学：相互检查学案完成情况，交流，等式有什么性质？ 展 示 交 流 分组讨论你的方法。 在交流中质疑。 归纳总结。 注意观察，倾听展示交流生成的问题，及时评价、点拨，小结。 达 标 训 练 完成练习十四第3、4、5题。 指名板演并汇报，集体评价。 并说说计算的方法。 导学反思 （学生参与状态、目标达成情况）