【作业表单】部编教材重难点分析 周礼.docxVIP

部编教材重难点分析表单 学生前测 重难点 提示：只填一个点。因为重难点是重点中的难点，既是重点也是难点。 学习本文抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。体会作者寓情于景的艺术手法。 重难点前提 提示：分析学生掌握该难点需要什么知识、技能、情感基础或前提等 反复朗读，引导学生体验课文情，培养学生语感。细致观察景物、体悟生活 前测题 提示：说明用什么题目或问题来检测学生是否具备这些基础或前提等 作者对自然景物的哪些描写激发了你的喜爱之情，请把它找出来，读给同学听，并说说你喜欢的原因。 结果分析 提示：对前测结果进行分析，说明哪些内容是学生已经具备的，哪些内容是学生欠缺需要补救等 朱自清先生写《春》，仅仅是为写景而写景吗？不是，本文饱含着作者对春天的喜爱之情。试从作者的情感角度来概括文章的内容。 内容与重难点分析 重点分析 提示：简要说明：该“点”在归属的上位知识、或单元中或在本学科内容体系中居于什么地位？是否是学科的基本结构?对学生发展具有什么重要价值？ （1）有感情地反复朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。（2）学习本文细致地观察，抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。（3）揣摩、品味文章优美生动的语言。 散文单元的学习，要对学生进行仔细观察、用心写作的训练 难点分析 提示：说明难点体现在哪些方面。例如： * 知识方面。例如：感知模糊、理解错误、记忆混乱、难以迁移