数学北师大版六年级下册《图形的运动》教学设计精华版.docVIP

金台区西街小学数学组导学案 六年级 年级 下 册第 总复习 单元第14课 备课组审核人 靳玲霞 年级 六年级 课型 问题解决课 日期 2017年4月 课题 图形的运动 主备教师 胡亚桃 学习目标 1.进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。 2.能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能将简单的图形平移或旋转90°。 3.整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些图形的认识。 4.灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 5.在观察、操作、想象、设计图案等活动中，发展空间观念。 学习重难点 重点：进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。 难点; 灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 主 要 导 学 过 程 环节 时间 随笔 情境导学 10 把一张长方形的纸连续对折2次，然后用针在上面扎出“田”字，展开后，共得到多少个“田”字？ 探 究 汇 报 20 一、小组学习。 下列图案中，哪些不是轴对称图形？ 2.（1）将小旗向上平移12格。 （2）将图形绕点O顺时针旋转90°。 二、课堂练习。 （一）、填空。 1、变换图形的位置可以有（ ）、（ ）等方法；按比例放大或缩小图形可以改变图形的（ ）而不改变它的（ ）。 2、圆是轴对称图形，它有（ ）条对称轴。在我们学习认识过的平面图形中，是轴对称图形的还有（ ）。 3、将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的（ ）倍。 4、长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴。 ( 二 )、判断。 1、线段也是轴对称图形。（ ） 2、将一个平行四边形木框拉成一个长方形后，周长不变，面积不。（ ） 3、把一个图按1：3的比缩小后，周长会比原来缩小3倍，面积会比原来缩小6倍。（ ） 4、下图中，小鱼向右平移了3格。（ ） 　　 （　三)、选择。 1、下列图案中，是轴对称图形的是（ ）。 　　 2、一个长方形的长和宽各增加5cm，增加的面积（ ）平方厘米。 　　①等于25 ②大于25 ③小于25 ④无法确定 3、下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转（ ）。 　　①三角形 ②长方形 ③圆 ④平行四边形 4、将一个周长12cm的正方形变换成面积为36cm2的正方形。实际是按（ ）的比放大的。 　　①1：3 ②2：1 ③3：1 ④4：1