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《圆柱和圆锥》教学设计
汝阳县王坪乡聂坪小学 常保军
教学目标：1、通过复习，巩固对所学知识的掌握。
2、通过归纳整理，对所学知识有更好的把握，进一步厘清所学知识的脉络。
教学重点：圆柱和圆锥的有关计算的熟悉。
教学过程：一、导入新课
同学们，本单元的学习已经基本结束了，今天我们主要复习已经学过的知识。
那么，我们在本单元主要学习了哪些内容呢？
（圆柱和圆锥）
下面请同学们自己将所学内容复习一下，看一看我们主要学习了那些内容？
二、复习所学
问：那么关于本单元所学习的内容，有哪位同学能站起来说一说？圆柱和圆锥都有哪些特征呢？
（学生回答，其余学生补充）（出示课件）
1、圆柱的表面积怎样计算
问： 通常在计算圆柱的表面积的时候会有哪几种常见的形式？
（学生回答，其余学生补充）
问：怎样计算呢？
（让学生回答，教书予以补充）（出示课件）
（1）定义：圆柱的侧面和两个底面的面积之和
（2）已知圆柱的底面半径和高：
侧面积= 2 × ×圆周率×底面半径×高
底面积=圆周率×底面半径的平方
表面积=侧面积+底面积× 2
（3）已知圆柱的底面直径和高：
侧面积=圆周率×底面直径×高
底面半径=底面直径÷2
底面积=圆周率×底面半径的平方
表面积=侧面积+底面积× 2
（4） 已知圆柱的底面周长和高：
侧面积=底面周长×高
底面半径=底面周长÷圆周率÷ 2
底面积=圆周率×底面半径的平方
表面积=侧面积+底面积× 2
学生集体复述所学内容
2、圆柱的体积怎样计算
问： 通常在计算圆柱的体积的时候会有哪几种常见的形式？
（学生回答，其余学生补充）
问：怎样计算呢？
（让学生回答，教书予以补充）（出示课件）
（1）已知圆柱的底面半径和高：
圆柱的体积=圆周率×底面半径的平方×高
（2）已知圆柱的底面直径和高：
底面半径=底面直径÷2
圆柱的体积=圆周率×底面半径的平方×高
（3）已知圆柱的底面周长和高：
底面半径=底面周长÷圆周率÷2
圆柱的体积=圆周率×底面半径的平方×高
（4）已知圆柱的底面积和高：
圆柱的体积=底面积×高
学生集体复述所学内容
3、圆锥的体积怎样计算
问： 通常在计算圆柱的体积的时候会有哪几种常见的形式？
（学生回答，其余学生补充）
问：怎样计算呢？
（让学生回答，教书予以补充）（出示课件）
（1）已知圆锥的底面半径和高：
圆锥的体积=圆周率×底面半径的平方×高× 1/3
（2）已知圆锥的底面直径和高：
底面半径=底面直径÷2
圆锥的体积=圆周率×底面半径的平方×高× 1/3
（3）已知圆锥的底面周长和高：
底面半径=底面周长÷圆周率÷2
圆锥的体积=圆周率×底面半径的平方×高× 1/3
（4）已知圆锥的底面积和高：
圆柱的体积=底面积×高×1/3
学生集体复述所学内容
三、练习巩固
1、自己独立完成“巩固与复习”4-6题，教师巡视，帮助学习有困难的学生完成练习。
2、提问巩固
3、练一练
四、布置作业
“巩固与复习”8-11题做到作业本上。
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