高中历史选修专题2商鞅变法(1).pptxVIP

商鞅变法;;课标要求：商鞅变法;第一节 “治世不一道，便国不法古”;铁器和牛耕的使用说明了什么？;大发展、大动荡，大变革时代 （奴隶社会向封建社会过渡） 一、背景：;请同学们阅读教材完成下表：;秦孝公 下令求贤;商鞅（约前390—前338年）是卫国国君疏远的宗族，姓公孙名鞅，也叫卫鞅，后在秦因功封于商，号商君，所以历史上称为商鞅。; 商鞅舌战图;徙木立信;改革的目的？;二、内容及其影响：;变法措施：;探究：为什么要采取重农抑商政策？;变法措施：;2、废井田，开阡陌;比较：井田制与封建土地所有制;2、废井田，开阡陌;（二）政治：;（三）军事：;（四）社会习俗：;　　材料：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）??事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记·商君列传》;领域;1、商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权①军功授爵制②重农抑商③废除井田制④废分封行县制⑤实行连坐 A.①③④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②③④⑤ 2．战国时期，战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原是： A．封建制度的确立适应生产力发展 B．各诸侯国为争霸需要注重生产 C．商鞅变法推行重农抑商政策 D．农民对土地的依附关系减轻; 3、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是 A、把官爵和军功结合起来 B、所有贵族不再拥有爵位 C、提高了军队的战斗力 D、打击了贵族的特权 ;Thank you~~~~;——秦国的崛起;变法领域; ;　　《战国策·秦策》记载：（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”且夫商君顾大王雠[chou]也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。;商鞅被车裂，变法失败了吗？;夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动二而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ----《战国策.秦策三》 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强百姓乐用， 诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ----《史记.李斯列传》 （秦）用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。 富者连阡陌，贫者无立锥之地。 ——《汉书·食货志》 太史公曰：商君，其天资刻薄人也……尝读商君《开塞》 《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ ----《史记.商君列传》 ;三、对商鞅变法的评价;改革成败依据;刘国祥在《试论商鞅变法的负面影响》中指出：商鞅变法……以愚民为手段的变法最终导致整个民族创造性意识的萎缩和窒息；以农耕为主，压制工商业发展的变法举措最终导致整个民族的民主意识的弱化。作者强调，只有充分认识到商鞅变法的种种弊端，才能从前人成功的光环中走出来，冷静地反思历史，真正从历史的经验教训中汲取启迪。;变法领域; “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” “（商鞅）举法明教，秦人大治”。 ——（战国）韩非子 “（商鞅）功如丘山，名传后世”。 ——（西汉）桑弘羊 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。” ——（宋代）王安石;1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴地主阶级的要求;影响改革成败因素;认识和启示;梭伦;相同点： 1、都在不同程度上剥夺了贵族特权； 2、都通过自上而下的改革来缓和社会矛盾，维护统治阶级的利益； 不同点： 1、时代背景 2、所代表的利益 3、改革风格 4、商业政策 5、土