数学北师大版六年级下册《估算》的教学设计.docxVIP

北师大版六年级数学总复习《估算》教学设计 授课人：徐河小学 徐洪琴 教学目标：??????1．整理和复习估算的方法，结合具体情境进行估算，并解释估算的过程??????2．在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法和策略，养成估算的习惯??????3．培养估算意识，发展估算能力?教学重难点：?????整理和复习估算的方法，能结合具体情境能选择合适的估算方法和策略?教学准备：?多媒体课件 教法运用：情景教学法、归纳总结法、练习法 学法指导：自主复习法、合作探究法????教学过程：? 谈话导入 同学们，知道这节课我们要复习什么知识吗？今天这节课，我们就一起来复习“估算”。（板书课题） 2. 谁能说说生活中、学习中哪些时候会用到估算？ 创设情境，导入复习????1.创设情境，了解信息。??? （1）?创设情境：同学们，你看过《功夫熊猫》吗？这部好莱坞儿童影片已经成功上映了三部，内容非常精彩，收视率极高。我们少年儿童自己的节日很快就要来了，各大影院在“六一”儿童节来临之际，即将上演全新的《功夫熊猫4》，为了庆祝孩子们的节日，某小学将组织全校六年级的学生观看这部影片。????（?2）?现在大家看到的是六年级各班人数的统计表? 班级 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 人数 45 43 42 48 46 47 （课件出示课本第77页学生看电影情境图，学生读题，了解数学信息。）? 2.提出问题并解决问题? （1）提问：?假如，由你来预订电影的观看场地，在下面两个影院之间，你会选择那个影院呢？（内容是星华影院能容纳300人，东方影院能容纳235人。）????（2）?指名回答：说一说，你选择了哪个影院，说明理由。????（3）?提问：我们在选择影院的时候，可以估算全校学生的人数，也可以准确计算全校学生的人数，你认为哪种方法解决刚才的问题更简便？（估算）? （4）小结：?正如同学们所说，估算在解决问题的过程中发挥着重要作用，为我们的生活带来了很多的方便，在生活中我们也经常用到估算的方法。（板书：估算的意义） 三、巩固与应用，建构知识网络 1.结合课本p77“巩固与应用”第2小题，指名从加减乘除几个方面讲解自己的估算过程，肯定学生的估算方法，相机总结所采用的估算方法。 3.课件出示课本p77页“巩固与应用”第1和第3小题，学生读题，教师引导学生了解数学信息，学生尝试估算。 4.出示几组乘法算式，强化训练，提升估算能力。 5.谁说的对。（学生通过这种题型训练，掌握估算的正确方法。） 6.多种买法。（小组合作，探究学习，体会估算意义。） 7.估算应用。（1.检查计算的正确与否。2.解决生活中的实际问题。） ?8.引导：你们在估算时，尽管方法有所不同，但你们都运用了一个相同的策略，你发现了吗？（根据结果的要求把原始的数据看作整百数或者整十数）??9.引导学生分析课本p78第5小题，谁的估算结果。更接近准确值呢？出示准确值，让同学比较一下估值和准确值的差距，引导学生达成共识，用四舍五入法估算的结果一般比较接近准确值。??10.小结：我们估算时，经常以凑成整百整十数为原则，用四舍五入的方法取近似数，这样的估算结果比较准确。?? ?五、布置作业： 课本P77“巩固与应用”第2小题,将题目改为：先判断对错，再在后面的括号里写上正确答案。 P78第4小题。 课件中“估算应用”最后一题。 六、板书设计 估 算 意义： 使解决问题更简便 原则：凑成整十整百的数 方法：“四舍五入”法、“进一”法、“去尾”法 “找中间数”法、“估整调零”法