互换性第一章-绪论课件.pptVIP

成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 第一讲 绪论 主讲：周哲波教授 本讲主要内容 1. 概述 2.实现互换性的条件 3.互换性发展简介 第一节 概述 一、研究内容 1.本课程的地位 1）它是高等学校机械类及机电结合类各专业的一门极其重要的专业技术基础课程； 2）它是从事产品设计、制造、质量控制、维修和使用的工程技术人员必备的知识； 3）它是机械产品几何参数的标准制定和贯彻执行的理论依据。 2.研究内容 1）机械产品互换性的内容：几何参数、机械性能（硬度、强度）、物理和化学性能（成分）等； 2）本课程研究的主要内容是：机械产品几何参数。 注：几何参数：尺寸大小、几何形状（宏、微）、形面间的位置关系、表面特征。 3）相关标准的制定理论及内含。 3. 学习目的 1） 保证学习者获得互换性、标准化、测量技术的基础基本知识； 2）保证学习者为日后从事机电产品的设计、制造、质量控制、维修、研究、开发与管理打下坚实的理论基础。 二、定义与分类 1.定义：在同一规格的一批零部件中，任取其一，不需要任何挑选或附加修配(如钳工修配)就能装在产品上，达到规定的功能要求。这样的一批零部件就称为具有互换性的零部件。 注：1）具有互换性的三个条件 ①同一规格 ②任意选取 ③不需挑选和修配 2）从生产过程来看 ①装配前：不需挑选 ②装配时：调整和修配 ③装配后：满足使用要求。 举例： 灯头和灯泡，螺钉螺母，滚动轴承 汽车、自行车、缝纫机、手表 日用工业品、机床、汽车、电子产品、军工产品 2.分类 1）按确定的参数或使用要求来分 （1）几何参数互换性（装配互换性、狭义互换性）-----本课程主要研究对象 ①目的：实现可装配性要求。 ②研究对象：几何参数（尺寸、形状、相对位置关系）。 （2）功能互换性-----广义互换性 ①目的：满足产品规定的使用要求。 ②研究对象：物理、化学、机械性能。 ＊2）按互换性的程度来分 （1）完全互换 ①定义：指零部件在装配或更换时，无需挑选、辅助加工或修配就能顺利装在机器上，并满足使用的性能要求。 举例：自来水管接头、电源插座、大批大量生产的标准件。 ②优点： 1°能实现零、部件的完全互换、通用，为专业化生产和相互协作创造了条件 ； 2°简化应用工序，从而提高了经济效益。 ③缺点： 1°当组成产品的零件数较多、精度要求高，允许零件的尺寸变动范围（即制造公差）小，加工难度大、成本增高 ； 2°当装配精度要求很高时，制造难度更大，甚至无法加工 。 （2）不完全互换 ①定义：指零、部件在装配时，采用概率法、分组法或调整法等工艺措施，实现顺利装配并在功能上达到使用性能要求 。 ②优点：在保证装配、使用要求的前提下，可适当放宽加工几何参数的变动量，降低制造成本 。 ③缺点：互换水平低，不利于装配和维修 。 注：两者的比较 ①前者不需挑选和辅助加工，后者需采 用一定的工艺措施； ②前者加工难度增大，后者放宽加工难度； ③前者互换性高，后者互换性水平降低； ④前者制造成本高，后者较低； ⑤前者应用于大批大量生产，后者适应于单件、小批生产。 3）对标准件或构件来讲，可分为： （1）内互换 ：指部件或机构内部组成零件间的互换性。 例如：滚动轴承内、外圈滚道与滚动体（滚柱）的配合。 （2）外互换：指部件或机构与其他相配件的互换性。 例如：滚动轴承与轴、滚动轴承与孔。 注： ①决定互换性的条件：产品精度、批量、工艺，在产品设计时就应考虑； ②优先选用完全互换； ③当产品结构复杂、装配精度高时，局部采用不完全互换。 3.重要性：从使用、制造、设计来研究的。 1）使用方面 ： 提供备件，维修方便（保证了机器工作的连续性和持久性，延长了机器的使用寿命，提高了机器的使用价值）。 2）制造方面： 提高生产水平，进行文明生产 （1）为生产的专业化、协作化、自动化创造了条件 。 （2）装配方便，组织装配流水线。 3）设计方面 ： 缩短了机器设计周期（采用公差标准，标准零、部件，CAD） 注： ①互换性是重要的生产原则和有效技术措施。 ②不仅能够显著提高劳动生产率，也有利于降低产品成本，提高产品质量和可靠性。 第二节 实现互换性的条件 一、公差与检测 1.公差定义：允许零件几何参数