人教版教学幻灯片53生态系统的物质循环.pptVIP

成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 复习回顾: 绿色植物 植食性动物 分解者 肉食性动物 太阳能 能量源头: 能量流动渠道: 能量传递效率: 能量流动的特点: 太阳能 食物链(网) 10%～20% 单向流动，逐级递减 分解者能给绿色植物提供______, 但不提供____ 呼吸作用 能量散失形式: 热能 无机物 能量 学习要点: 1、识记生态系统物质循环的概念; 2、以碳循环为例，理解物质循环过程; 3、理解能量流动和物质循环的关系; 4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系. 为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 问题探讨： 你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？ 思考与讨论： 1、碳在自然界以什么形式存在？ 2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节（以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等）？ 一、碳循环： 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 植物 动物 摄食 微 生 物 的 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 1.碳循环的形式： 2.碳在自然界中的存在形式： 3.碳在生物体内的存在形式： 4.碳进入生物体的途径： 5.碳在生物体之间传递途径： 6.碳进入大气的途径： 主要是CO2； CO2和碳酸盐 含碳有机物； 绿色植物的光合作用 食物链（网） ①生物的呼吸作用 ②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧 碳循环的特点： 生产者 消费者 分解者 大气中的CO2库 化石燃料 (1)碳从无机环境进入生物群落的途径有：_____作用和____________作用。 (4)在生物群落内部，碳通过______________，以含____有机物的形式传递。 (3)在无机环境与生物群落之间, 碳以_____的形式循环. (2)碳进入大气的途径有：______________________ 光合 呼吸作用、分解作用、燃烧 CO2 碳 练习： 食物链和食物网 化能合成 2.下图是自然界中碳循环简图，图中的甲、乙、丙代表生态系统的何种组成成分？? ? 乙为生产者，丙为分解者，甲为消费者 (变式)下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代表什么 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 二．物质循环的概念： 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，在　 　　　和　　　 　 之间往返循环利用的过程，又称为生物地球化学循环。 C、H、O、N、P、S 无机环境 生物 群落 生物群落 无机环境 抓住要点: 1、这里的“物质”指的是 ？ 2、这里的“循环”是指在 往返出现？ 3、循环的范围是？ 4、物质循环具有什么特点？ 注意： 1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基本元素。而不是单质，也不是化合物。 2.范围：是指地球上最大的生态系统——生物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。 4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动. 3.循环： 施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？ 全球性 下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是（　　）。 ?A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 ?B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统 ?C．所说的循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动 ?D．物质在循环过程中不断递减 练习： D 温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于物质循环具有_________的特点。 下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画 全球性 温室效应 生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内空气；而玻