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人教版数学六年级下册总复习：
《四则混合运算》练习讲评教学设计
时间：2017年5月2日
执教：将乐县城关中心小学 黄春峰 教学内容：
人教版小学数学第十二册第79页，练习十五。
教学目的：
1．使学生熟练掌握整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序。
2．能够正确地计算整数、小数、分数四则混合运算式题。
3．能够利用运算定律正确地进行简便计算。
4．提高学生的计算能力，培养学生良好的计算习惯。
教学重点：
使学生熟练掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，利用运算定律正确地进行简便计算。
教学难点：运用乘法分配律的简便计算。
教具准备：ppt课件。
教学过程： 一、学生回顾：四则混合运算顺序
判断对错
判断对错：
1、1.5
1、1.5×2÷1.5×2=3÷3=1 ………………（ ）
2、25-25
2、25-25×2÷20=0 ………………………（ ）
3、在四则混合运算中要先算乘、除法，在算加、减
3、在四则混合运算中要先算乘、除法，在算加、减法。……（ ）
二、说四则混合运算顺序，再计算练习。
1、14.21+(32.5-23)÷1.9
2、（5.8+3.7）÷（6.4-0.9×5）
三、小结计算好习惯。
四、回顾运算定律并进行简便运算专项练习。
（1）、 18.7-7.5-2.5 （2）、125×3.2×25
（4
（4）、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8
（3）、88×125%
1、学生两人合作练习。
2、师生共同点评，说说你是怎样想的？
五、集体巩固练习。
（一）、基础训练：
1、在□里填上适当的数，并在括号里填上合适的运算定律。
（1）2.85＋9.9＋4.15=2.85＋□＋9.9 （ ）
（2）25＋85＋75=58＋（□＋□） （ ）
（3）42×（＋）=□×□＋□×□ （ ）
（4）2.5××4=×（□×□） （ ）
六（1）班有一天出勤37人，缺勤3人，这天的出勤率是（ ）。
小马虎把一个数除以错算成这个数乘，结果得15，正确的结果应是（ ）。
（二）、达标练习：
1）、下面各题能简便的就用简便方法计算。
＋÷＋ 2.5×7.3×4 97×
368÷12.5÷8 2.23×＋2.77÷2.5 ×[0.75―(―0.25)]
2）、列式计算。
（1）42的减去20所得的差除以4，商是多少？
（2）的除以1减的差，商是多少？
1、学生练习。
2、师生点评。
六、全课小结：说说这节课的收获和体验……
七、板书设计：（附后）
四则混合运算
1．弄清运算顺序。
2．养成计算好习惯。
3．学会简便计算：
A、直接简算 B、先“拆”再简 C、先“变”再简
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