人教版九年级语文上册10.《孤独之旅》课件.pptVIP

—曹文轩 ; ;故事链接;听朗读，整体感知;读准字音： 杜雍和（ ） 嬉闹（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ） 胆怯（ ） 撅断（ ） 逃窜（ ） 旧茬儿（ ） 戳破（ ） 蓬松（ ） 理解词意： 厚实： 嬉闹： 驱除： 歇斯底里：;整体感知; 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合提示理解他的心路历程。 ;不同阶段;第2段：当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……” 他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。;第11段：杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 ;不同阶段;第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。眼中露出一个孩子的胆怯。 第26段：但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧挨着父亲，并且迟迟不能入睡。;不同阶段;第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 第30段：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。 ;不同阶段; 第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。;不同阶段;第38段：杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。……他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。 第41段：杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。 第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 ;不同阶段;刚刚出发时：;赏读课文：探讨环境描写的作用 ; 鸭群 芦苇荡 暴风雨; 1.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。;鸭 群;鸭 群;芦苇荡;;暴风雨;暴风雨;;探讨主题：;他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。;拓展延伸;宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。;作业;教师寄语：