第二章 语言是人类的思维工具 第二节语言与思维 语言学概论 教学课件.pptVIP

第二节 语言与思维 一、什么是思维？ 二、关于“语言与思维关系”的争论 三、儿童语言的习得和思维的发展 四、语言在人的认知活动中的作用 一、什么是思维 思想是人们运用大脑机能认识现实的成果。 思维是人类大脑的机能，是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。 思维能力和思维方式 思维能力指能不能认识现实；思维方式指如何实现这种能力。 思维能力是全人类相同的，思维方式具有民族的特点。 思维的类型 感性思维 理性思维 发散思维 感性思维（前思维活动） 狭义——运用感觉器官感受外界事物的活动，即直观思维，如视觉、听觉、知觉等等。 广义——也包括表象思维，即唤起表象并在想像中对表象加工改造的活动，如记忆表象、想像表象等。 理性思维（抽象思维、逻辑思维、思维活动） 是以概念、判断和推理等复杂的逻辑形式进行的思维活动。 概念：是反映客观事物一般的本质属性的思维形式，是思维的细胞。 判断：是确定事物性质或事物间关系的思维形式。 推理：是由一个或几个已知的判断推导出未知判断，或者由一个或几个前提得出新的结论的思维形式。 人：能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。人是由古类人猿进化而成的。 人是会死的。 人是会死的。 张三是人。 张三会死的。 发散思维（外思维活动） 也叫新思维，是随着感性认识和理性认