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固体废物处理与处置教学内容改革 王宝葛碧洲陈彬 安建筑科技大学环境与市政工程学院西安建筑科 技大学土木工程学院 摘要： 固体废物处理与处置是环境工程专业的主干课程。然而，其教学N容存在不系 统、科学性不强、专业基础知识支撑度不够、与其他专业知识重复等诸多问题。 为此。在未来的教学中应对教学内容进行以下改革：明确处理与处置对象、增补 理论知识和专业基础知识、合理进行学科交叉。 关键词： 固体废物处理与处置;教学内容;改革; 作者简介：王宝(1983-)，男，江苏东海人，博士，主要从事固体废弃物填埋 处罝方面的研宄和教学工作。 收稿日期：2017-07-28 基金：西安建筑科技人学教育教学改革研宄项目(JG021314) Reform for the Course Content of Treatment Disposal of Solid Waste Course Wang Bao Ge Bizhou Chen Bin School of Environmental Municipal Engineering， Xi’ an University of Architecture and Technology; School of Civil Engineering, Xi’ an University of Architecture and Technology; Abstract： Solid waste treatment disposal is a core course for the environmental Engineering students. However, the course content of Treatment Disposal of Solid Waste Course is not systematic and scientific; it also can not get enough support from professional foundation knowledge. Tn addition, some course content of Treatment Disposal of Solid Waste Course is not unique from other discipline. A series of reforms for the course content should be taken in the future, including: indentifying waste, supplementing theoretical knowledge and profession foundation knowledge, reasonably crossing with other disciplines. Keyword： Solid waste treatment disposal; Course content; Reform; Received： 2017-07-28 “固体废物处理与处置”（以下简称“固废”）是高等学校环境工程专业一门 专业课，与“水污染控制工程”和“大气污染控制工程”并称为环境工程专业 三大主干课程。该课程设置的A的是使学生掌握固体废物处理与处置的棊本理 论、方法、原理，为固体废物污染的控制打下坚实基础￡1^1。近年来，随着工 业化进程的不断推进和人们生活水平的进一步提高，我国固体废物污染的形势 H益严峻，国家和社会对固体废物污染治理人才的需求量不断增加，要求也在 逐年提高。然而，“固废”的教学内容还存在一些不尽如人意的地方，所培养的 专业人才尚无法满足国家和社会的需求，因此，有必要对“固废”现有的教学 内容进行适当的改革。 1目前存在的问题 1.1教学内容不系统 目前“固废”的教学N容主要包括：固体废物的收集、预处理、化学处理、生物 处理、焚烧处理和填埋处理等单元技术。从表面上看，这样的教学内容具有很强 的系统性:从收集到预处理、紧接着是处理与处罝，很符合一般的固废处理与处 置流程。然而实质并非如此，因为在处理与处置技术看似连贯的背后，是固体废 物种类的不断切换。例如，在讲授固体废物收集内容吋，其对应的是城市生活垃 圾，而当讲解固体废物预处理技术时（主要有破碎技术和分选），立刻转化到 了采矿（或冶金）废弃物上，而当讲授岡体废物生物处理技术时，又或多或少 与农业固废和关联。这种废物种类之间不停转化，使教学内容显得非常不系统。 学生在学习该课程时往往具有很大的网惑，常常会问，这门课程到底要让他们 学什么。 1.2教学内容科学性不强 目前“固废”的教学内容缺少基础理论支撑，科学性不强。“固废”的教学内容 很多都是叙述性的，