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学校教学常规管理办法 第一章总则 学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节 第二章组织管理 学校要建立健全由校长全面负贵，教务处或教研室以及年级组、学科教研组分级管理，分工负责的教学常规管理体制。校长全面负责管理学校工作，对学校的教学管理和教学质量负有全权责任。 校长管理教学的主要职责： （一） 学校要始终贯穿教书育人的原则，校长工作必须以教学为中心，带领并促进学校各部门和全体教师遵守教育政策和法规，严格执行上级政府和教育行政部门的决定和协议，积极推进素质教育，强化质量s识，面向全体学生，促进学生全面发展，不断提高教学质量。 （二） 建立和完善教学管理制度,对教学工作实行目标管理，过程管理和质量管理。深入教学第一线，研究改进教学工作，正确指导教师进行教学活动。 （三） 校长、书记要兼课、听课，县城乡镇办学规模不到15个班的学校，校长、书记必须适当兼课；村级办学规模不到8个班的学校，校长必须适当兼课；校长、书记每周课时不少于2节；校级行政领导每周任课3-4节；每学年校长、副校长听课不得少于40节。 第三章教学常规 教学常规：备课、上课、作业、辅导、考试。 教学常规是教师应具备的基本的教育教学能力，是提高课堂教学质量的关键，教师必须认真落实。 严格控制课外作业量，课外作业每天作业量和所用时间要严格按规定执行，各科应协调好每天作业的总量。小学一年级原则上不布置书面课外作业，其它年级每天的课外作业总量要求是：二、三年级每天不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小吋;初中各科课外作业的总量每天控制在1.5小时（以上均按中等水平学生完成时间测定）。严禁每日不布置作业或作业M极少的现象。 第四章监督与落实 第五章奖励与处罚 除完成管理办法要求规定的常规工作外，对在常规教学中作出突出贡献有下列事迹之一的学校和教师，要给予表彰奖励： （-）教学常规管理落实到位，学校教学质量突出的； （二） 教学案例、教学论文在地区级（含地区）以上的评选中获得奖项的； （三） 荣获县级、地区级、自治区级学科带头人的； （四） 参加地区、自治区、国家级优质课评比，获得奖项的； （五） 教学能力强，教学效果好的教师； （六） 教科研究成果推广使用的。 对违反本办法，有下列行为之一的学校和个人，依据情节轻重, 给予处罚: （一） 违背教学规律，学校管理不到位，教学设备、实验器材闲置办学效率差的，给予校领导批评教育、行政处分，限期整改，整改不到位的，免除校领导的行政职务。 （二） 校长、教务主任不完成教学任务、不听课，教师不备课，上课教学效果差，不布置作业，批改作业不认真，学校教学设备不按要求使用的，发现一次扣除相关人员两个月绩效工资中30%的奖励工资，年终不得评优，三年内不得晋升职称，经教育仍不作为的调离工作岗位。 （三） 学校教研活动没有定期开展，形式陈旧，没有实效的扣除校长和教研室负责人三个月绩效工资中30%的奖励工资。