教科版九年级第六课合法致富-依法纳税幻灯片.pptVIP

成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 四、让创造财富的源泉涌流 抽背： 1、创造财富的源泉有哪些？ 2、如何让一切创造财富的源泉充分涌流？ 3、基本经济制度 分配制度. 1、创造财富的源泉有哪些？ 有：勤劳、智慧、开拓进取、科学技术、资本、管理。 2、如何让一切创造财富的源泉充分涌流？ 首先，要完善社会主义经济制度。 其次，要建立健全合理的收入分配制度。 3、基本经济制度 分配制度 决定 基本经济制度 分配制度 公有制为主体 决定 按劳分配为主体 多种所有制经济共同发展 决定 多种分配方式并存 一、合法致富，依法纳税 （一）、合法致富 预习：让学生看书37-38页 思考—— 1.合法获得财富的办法和途径有哪些？ 2.为什么要合法致富？（走合法致富道路的原因） 3. “义”与“法”的关系？如何对待“义”？ 1.合法获得财富的办法和途径有哪些？ （1）靠辛勤的劳动，用体力获得财富； （2）靠科学技术，用知识获得财富； （3）靠丰厚的资金，用资本获得财富； （4）运用管理科学，让先进的思想创造财富。 同富不同路 √ × √ √ √ × 1、判断：下列哪些是合法收入方式？ 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 劳动 技术 资本 劳动、管理、资本 * 教材P37第二段 ①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等的获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。 ②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人利益，自己也必将受到法律的制裁。 2、为什么要合法致富？ 阅读教材P37页内容，思考： 什么是真正的生财之道？ 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到—— ——获得财富，必须走合法的生财之道 遵纪守法 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 要依法规范自己的致富行为 为什么说合法经营才是真正的生财之道？ 阅读：虚报十亩地 逮捕三村官 什么是“义”？“义”有什么作用？ 讨论：如果遇到这种情况，你会怎么做？ 为什么？ 3、“法”与“义”（德）、“利”有什么关系？ ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。 ②“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 ④我们要做到“君子爱财，取之有道”。 5）见利不能忘义，见利思义。 谈谈对这些名言的理解以及自己的感想 名言 出处 君子喻于义，小人喻于利。 孔子《论语·里仁》 不义而富且贵，于我如浮云。 孔子《论语·述而》 君子义以为上。 孔子《论语·阳货第十七》 见得思义。 孔子《论语·季氏》 生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 《孟子·告子上》 不能见利忘义，而要见利思义 君子喻于义，小人喻于利: 君子看中义 小人看中利 与君子谈事情，他们只问道德上该不该做；跟小人谈事情，他只是想到有没有利可图。 （二）依法纳税 请阅读课本39页的内容，说说你看到了有关税收的哪几个问题？ 税收的含义 税收的特征 税收的作用 依法纳税是公民的基本义务 依法纳税，人人有责 “税”在《说文解字》中的解释是：“租也，从禾从兑”，即“税”是由“禾”、“兑”演化而来的。“禾”指农产品；“兑”指送达的意思。两个字组合为“税”字，其本来意思是社会成员向国家送交农产品。这个字形象地反映了中国古代税收的基本来源和征收内容。 材料： 据史书记载，我国的税赋最早始于夏朝。当时财政征收方式是“贡”，即臣属将物品进献给君王。当时，虽然臣属必须履行这一义务，但由于贡的数量、时间尚不确定，所以，“贡”只是税的雏形。 周朝时，出现了“赋”。周王朝对商人征收“关市之赋”，对打渔和狩猎者征收“山泽之赋”。有历史典籍可查的对土地产物的直接征税，始于公元前594年（鲁宣公十五年）鲁国实行了“初税亩”，按平均产量对土地征税。后来，“赋”和“税”就往往并用了，统称赋税。 税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制的、无偿的取得财政收入的一种基本形式。 4、什么是税收？ 国家的职能主要有三项：