儿童思维发展新论课件.pptVIP

儿童思维发展新论; 儿童思维发展新论;一．儿童思维发展新论的提出背景 ;二．儿童思维发展新论的基本内容; 二．儿童思维发展新论的基本内容 ;二．儿童思维发展新论的基本内容;二．儿童思维发展新论的基本内容; 二．儿童思维发展新论的基本内容;二．儿童思维发展新论的基本内容;二．儿童思维发展新论的基本内容;二．儿童思维发展新论的基本内容;二．儿童思维发展新论的基本内容;二．儿童思维发展新论的基本内容; ;三．儿童思维发展新论对语文教育 跨越式发展的指导意义;三．儿童思维发展新论对语文教育 跨越式发展的指导意义;三．儿童思维发展新论对语文教育 跨越式发展的指导意义;三．儿童思维发展新论对语文教育 跨越式发展的指导意义;三．儿童思维发展新论对语文教育 跨越式发展的指导意义;???; ; 本文第一部分在介绍基于网络的语文教育跨越式发展创新试验时，曾经提到该试验之所以获得成功有三方面的因素： （1）网络提供了丰富的教学资源，为大量扩展阅读提供了可能性； （2）试验突破了传统教学中将识字、阅读、作文三个环节孤立、割裂的做法，在信息技术环境下把三者有机结合起来，从而实现了以语言运用为中心的教学（这是语文教学的重大改革）； （3）将语言能力的培养和思维能力（尤其是创新思维能力）的培养有机结合起来。 将这三方面的因素和上一节所论述的、儿童思维发展新论对语文教育跨越式发展可提供的三方面理论支持相比较，不难发现二者是完全一致的。这就表明，本文所提出的儿童思维发展新论，其科学性与有效性已初步得到将近三年的教改试验的证实。 ;