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如何绘声绘色讲故事
长沙市图书馆“为爱阅读”讲故事技能培训班
——刘海妹
问题:怎样给孩子讲故事?
好的故事可以开阔孩子的视野,促进想象力和思维的发展。可是要讲好故事,让孩子爱听,也并不容易。怎样给孩子讲故事呢?
一 、什么是讲故事?
二 、讲故事的特点
寓教于乐
开阔眼界
添枝加叶
引人入胜
声情并茂
活灵活现
情节曲折
语言生动
三 、讲故事的基本要求
情节曲折、结构完整
形象鲜明、关系清楚
“讲”“演”结合、绘声绘色
语音标准、节奏适宜
兼顾听者、适当改动
三 、讲故事的基本要求
“讲”“演”结合
三 、讲故事的基本要求
绘声绘色
讲故事时,家长可以根据故事情节的发展和表现
人物性格特点的需要,做些动作,模拟一些声音。这
样能增强感染力,把孩子的心“抓”进故事中去。
比如照相的时候,用“咔咔咔”的声音。火车来
了,有“轰隆隆”的声音。孩子听了就很感兴趣。
四 、讲故事的技巧
故事的选择
儿童话语言的运用
故事的再创造
角色形象的塑造
4
1
2
3
语言风格的营造
5
1.故事的选择
中外经典童话故事等,并注意在阅读中增进与幼儿的交流,
促进幼儿语言运用能力的发展,
语言可以相对丰富。
选择要丰富得多,可以适当增加一些科普故事,
讲述时强调语言要简洁、
适当使用抽象词语和复合句。
针对3~4岁的小班幼儿
针对4—5岁的中班幼儿
针对5~6岁的大班幼儿
举例:
给三岁幼儿讲
《白雪公主》的故事
2.儿童语言的运用
词语运用的儿童化
句式运用的儿童化
语情语境的儿童化
选择词语要遵循“以浅代深”的原则,说话时要多用表示具体概念、表现色彩、形态、动作的词,多用叠音词、感叹词、语气词。
句子要更短小一些、更简单一些,附加成分尽量少,适当重复。
对儿童说话要多注入一些情感因素:节奏较慢、语音和谐悦耳、声调愉快柔和、语气委婉坚定、节奏鲜明匀称、富于音乐美、语气“柔”一点、语调“甜”一点等。
举例:
故事《动物做鞋》
3.故事的再创造
根据幼儿的实际情况,我们要对故事所表达的内容进行加工,注入幼儿所喜爱的趣味因素,以趣促学、寓教于乐。因此在讲述故事之前,应对其语言设计和价值倾向进行仔细认真的研读与审视,根据幼儿发展需要与身心特点对作品进行再创造。
举例:
故事《丑小鸭》
4.角色形象的塑造
故事中的角色往往给幼儿留下极深刻的印象。好的故事会让幼儿沉浸在故事的情景氛围中,为角色形象的命运变化而牵肠挂肚。随着角色的喜怒哀乐而心情起伏。因此,讲述故事时要对故事角色进行处理,塑造恰当的角色形象,以帮助幼儿了解角色的特点和个性,从而更好地领会故事的意义,获得更愉悦的审美享受。
4.角色形象的塑造
举例:
故事《小蝌蚪找妈妈》
5.语言风格的营造
幼儿故事讲述的语言整体风格应做到生动准确、亲切形象、自然有趣,除要注意“儿童化”外,还要注意从以下三方面入手,营造适合幼儿的语言风格。
1.适当增加对话;
2.书面语转化为口语;
3.用丰富的态势语。
举例:
故事《猴子捞月》
结束语:让孩子一直喜欢听故事。
我们给孩子讲故事的技巧和方法,也是在不停的探索,家长们不要为了讲故事而讲故事,不要刻意的给孩子灌输一些我们早已经知道的道理,要鼓励孩子的创造力和新意。要给孩子适当的发挥的空间,这样孩子才会一直喜欢听故事。
提高讲故事的水平非一日之功,不仅需要不断学习理论知识,还需要进行实践训练,希望我的分享给您带来帮助。
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