20XX年大学生毕业实习论文.docxVIP

　　一、当前高校大学生毕业实习现状及产生原因1学校的毕业实习制度不健全，对实习学生的监管不到位。 　　许多学校对毕业实习的重视度不够，没有足够的经费、人力和物力的保障，相应的也没有建立毕业实习制度，致使实习监管缺位，毕业实习的效果不佳。 　　一是在毕业实习之前，学校对学生的动员工作不充分，学生对毕业实习的意义没有足够的认识；二是学校没有建立相对固定的实习基地，学生实习以分散为主，造成了毕业实习难以监管；三是学校没有进行相应的实习岗前培训，如职业操守、礼貌礼仪、办公自动化、人际交往等，所以很多学生到了实习单位难以适应环境；四是在实习过程中没有配备足够的实习指导老师进行指导、跟进、反馈，在实习结束后对实习的学生和实习指导老师也没有严格有效的考评办法，因此，实习基本上以放养为主，实习达不到应有的效果。 　　2企事业单位接收实习生的积极性不高，对实习生没有建立完善的实习管理考评制度。 　　由于缺乏政府立法的约束、政策的优惠和经济方面的补贴，多数企事业单位不愿接收大学生实习，担心影响单位正常运转，增加单位成本负担，增大机密泄露的风险，以及由学生人身安全带来的额外责任。 　　此外，大部分企事业单位对实习的学生没有建立实习管理考评制度。 　　既没有设立专业的部门或专人来管理实习的学生，也没有对实习的学生进行实习上岗前相关工作制度、工作技能等的培训，实习过程中没有指定专业人员进行指导，实习结束后也没有相应的考评。 　　这些导致学生的实习出现种种怪异现象，要么学生成为实习单位的廉价劳动力，要么实习单位给学生指派的工作仅限于杂事，如打扫卫生、复印文件、跑跑腿等，学生根本学不到东西，要么实习单位干脆直接给学生实习鉴定表上盖章，将学生打发走。 　　3政府部门对大学生毕业实习没有独立的立法保障没有明确政府、企事业单位、学校在组织大学生实习方面的责任和义务，也没有切实有效的政策的推动，更没有专门的机构对企事业单位、高校在实习方面各自职责的监督管理。 　　由于我国的政府部门对大学生实习重视度不高，因此，当前的大学生实习工作主体承担者是学校。 　　作为最基层的教学单位，既没有立法的权力，也没有制定政策的权力，因此实习工作难以推展开来。 　　只能是依靠学校上门联系，求爷爷告奶奶，才能安排学生去实习。 　　而学校因为资金有限，对实习的学生在指导、管理、考核上无法面面俱到，导致学生实习效果大打折扣。 　　二、有效控制和提升大学生实习效果的对策1政府以立法和制定政策法规等形式为大学生实习提供制度支撑。 　　首先，为了推动大学生实习，政府要有立法保障。 　　要明确政府、企事业单位、高校在组织大学生实习方面的责任和义务，规定大学生实习的原则和办法，保障大学生在实习期间的合法权益。 　　其次，出台政策保障大学生实习的顺利实施。 　　如成立专门的管理大学生实习的机构，统一负责对政府职能部门、企事业单位和高校在大学生实习方面的分工合作并对各自的职责进行监督指导。 　　再次，采取有力的经济补偿措施或加大税收优惠政策，吸引和鼓励企事业单位主动接收大学生实习，从而改变当前学校追着实习单位转的窘迫现状。 　　例如，政府可以将人事部用于技能培训的专项资金切出一部分专门用于对愿意接收大学生实习的企事业单位的经济补偿，而对不接收大学生实习的企事业单位进行经济处罚，并通过媒体曝光，促使企事业单位主动接收大学生实习。 　　2实习的企事业单位建立健全大学生实习管理考核制度。 　　为有效控制和提升毕业生实习效果，应该转变当前模式，学校不再是大学生实习的主体承担者，而是改由企事业单位来完全主导大学生的实习，形成以企事业单位培训为主体，高校教学为辅助的大学生实习模式。 　　这种模式有助于企业完整的完成对实习大学生的培训、指导、考核等实习管理工作，从而确保学生的实习取得实效。 　　企事业单位根据业务和规模提供层次不等的实习岗位，每年定期通过本单位的网站、合作院校网站、人力资源网站或媒体发布招收实习生的消息。 　　学校也可据此灵活安排大学生的实习时间。 　　在实习期间，学生以实习单位员工的身份接受单位的培训，实习单位为学生支付一定的工资，并具体负责学生的日常指导和管理以及实习结束后的考核与评定工作，组织学生的实训工作鉴定以及毕业论文的撰写与答辩等事宜。 　　学校在此过程中主要是定期跟踪，检验学生实习的效果，与学生进行交流，发现问题，及时与实习单位沟通，向学校反馈以便调整理论与实践教学的设置。 　　3学校要完善大学生实习管理体系。 　　要提供相应的实习经费，成立专业的实习管理团队，建立实习监管与评价体系。 　　在实习前要通过引导使学生端正实习态度，认识到实习的重要性，认真对待实习。 　　学校要加强与企事业单位的合作交流，建立实习基地，使实习以集中方式进行，既便于学校的监管，也便于实习单位的管理，又可节省学校