小学数学教学反思总结.docVIP

--- - 小学数学教学反思总结 本人任职有两年时间， 通过实际深入的体会及日常工作环境的历练，我越来越强烈地感受到了作为一名人民教师， 其责任与意义的深远与重大，品尝到了教学生涯中的酸甜苦辣。能成为一名合格的、受他人爱戴的好老师便成了我永恒的追求。 在日常工作中教学反思被认为是 “教师专业发展和自我成长的核心因素”。教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。在教师成长过程中， 本人根据自己平时的教学经验和教学体验，现将教学反思分类如下： 一、教学设计反思 针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。 比如反思教学目标的设置是否得当， 教学时间的安排是否合适， 问题的设计是否科学。 新课程标准对本课的要求是： 深入地教材分析及学生分析。 教学前进行反思，如设计教学方案时，可自我提问： “学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新知识时会出现哪些情况” ，“出现这些情况后如何处理”等，这种反思能使教学成为一种自觉的实践。 二、教学过程反思 主要针对课堂教学的过程中的某一个或者几个环节反思，如导入，提问、小结等。 尽管教师会预备好各种不同的学习方案， 但在实际教学中， 还是 会遇到一些意想不到的问题， 如学生不能按计划时间回答问题， 师生之间、同学之间出现争议等，这时，教师要根据学生的反馈信息，反