浅谈_初中化学习题的命制和习题课教学_.pptVIP

为什么要上好习题课？ 习题课的意义 强化、校正、补救 习题是实际问题抽象、简化、理想化得来的,与题海战术不能划等号 。 习题就是试题，上好习题课是指导应试、避免无谓失分的必需手段。 当前习题课教学中常见问题有哪些? 1.“一言堂”“填鸭式” ——学生也是习题课的主体 2.就题论题,无拓展、归纳、延伸 3.只说错误，不挖掘产生错误的原因，即只“纠错”而不“究错”。 4.只讲正确答案,或只分析答案的正确性，不讲获得答案的思维过程。 5.对学生群体的错误公开指责甚至大发“雷霆之怒”，教师进行反思不够。 习题课教学中存在的问题 习题课教学的主要模式有哪些? * * 浅谈“初中化学习题的命制和习题课教学” 习题的功能： ☆ 复习、巩固知识,加深对知识的理解 ☆ 培养能力,训练技能 ☆ 增强学生的学习自信心,激发学生的学习兴趣 ☆ 帮助教师得到反馈信息、检查教学效果 一、什么样的题算好题？ 一道好题应该不是所有学生都难以“下咽”的苦果，恰好相反，应该是所有学生“品尝”时感觉有话可说、有话要说的一道菜肴。 1、注重三维目标的落实。 课程标准的理念是以提高学生的科学素养为主旨，而科学素养的提高需要从知识与技能、过程与方法、