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第七课 共奏和谐乐章
第二框 节奏与旋律;节奏与旋律;阿娇的烦恼:; 来自班主任; 从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：;我在多个集体中; 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）; 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。;全面认识
自己的生活节奏与集体旋律的关系;你能说说阿娇的烦恼是什么？ ;一、我在多个集体中;如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。;如何解决角色之间的冲突？;如何正确处理在不同集体中的角色冲突;阿娇的班级生活; 3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。; 请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？;4、小群体的影响（作用）：;小群体与集体之间的关系;探究与分享P70;什么是小团体主义;如何面对小团体主义;解决好集体生活中矛盾与冲突的意义;节奏与旋律;谢谢！
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