中班下学期科学教案《各种取暖用具》.docVIP

中班下学期科学教案《各种取暖用具》 　　关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　【活动目标】 　　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 　　2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。 　　【活动准备】 　　一些取暖用具图片;幼儿操作材料。 　　【活动过程】 　　一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。 　　1、“小朋友，冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?”(锻炼、穿厚衣服、取暖等) 　　2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。 　　二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。 　　1、出示所准备的取暖用具的图片，“老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗?” 　　2、引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：炭盆用木炭取暖火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖，携带方便。 　　三、请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。 　　教师简单小结：用电发热的取暖用具，这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。 　　四、讨论各类取暖用具的优缺点。 　　小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么? 　　油汀、空调可以给很多人用，但比较浪费电。热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。 　　五、知道取暖用具的正确用法，提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。 　　讨论：使用它们时，需要注意一些什么呢? 　　空调，电暖气要注意别触电。 　　火炉和水暖气要注意防火等。 　　六、引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。 　　七、小结、延伸。 　　今天，小朋友知道了一些我们常见的取暖工具，以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么，你长大后想发明什么样的取暖用具呢?