20XX年大学物理创新能力培养建立思索.docxVIP

　　摘要为了解决新办本科院校物理实践教学面临的问题，有效地培养学生的创新意识和创造能力，对大学物理创新实践基地建设的意义、目标及建设内容进行探索和实践，取得一定的成效。 　　为新办本科院校学生创新能力的培养建立可参考的模式，具有一定的辐射和示范效果。 　　关键词大学物理；创新实践基地；实验教学1物理创新实践基地建设的意义11加强理论与实践的联系著名华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁先生说现象是物理学的根源。 　　物理学的研究方法通常是在观察和实验的基础上对物理现象进行分析、抽象和概括，建立物理模型，探索物理规律，进而形成物理理论[2]。 　　通过实践教学手段讲授知识，把抽象的物理知识直观、形象地展示给学生，引起学生的兴趣，从而使得知识迅速有效地理解、消化、吸收、记忆。 　　因此,理论教学应在实践的基础上，通过大学物理实践基地建设,给学生一个趣味宽松的实践环境，可以提高学生的学习兴趣,使物理课堂教学得到有效的补充和延伸。 　　12培养学生独立观察、分析、思考和解决实际问题的能力来自不同地区、不同学校的学生的实践能力参差不齐，但普遍呈现一种眼高手低的状态。 　　许多同学重课本理论学习，畏惧实验，动手能力差，不会使用甚至不认识常用的实验仪器，这大大制约了学生对理论知识的理解和探索新知识的能力，也大大影响实验课的正常教学。 　　实践基地陈列各种常用仪器仪表、演示实验仪器等，提供给学生一个不受时间限制，随时参与实践的平台。 　　学生通过查阅资料，动手实践，认真探索，观察记录、撰写实践报告或小论文等达到培养独立观察、分析、思考和解决实际问题的能力，提高实践技能。 　　13使学生了解物理学原理的实际应用情况,增强学习主动性物理学是现代科学技术的重要理论基础。 　　高等学校工科大学物理教学中做好理论与工程实践的衔接，不仅有利于学生对物理基本原理的理解，而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，并能促进学生科学素质的提高。 　　许多学生对课本以外的物理知识包括物理学的发展历史、前沿科技及物理学知识在工程技术及生活中的应用等了解得很少，这也使学生学习物理的兴趣和动力受到限制。 　　通过实践基地向学生提供内容丰富的课堂插播录相、物理百科知识、物理学在生活、空间探索、军事、材料等领域的应用、近代物理和高新技术的新发展等知识，充分展示物理学理论密切联系工程实际、丰富多彩的学科特点，大大提高学习兴趣和学习主动性，提高教与学的效果。 　　2创新实践基地建设的目标创造力是每一个正常人都具有的一种自然属性，人们的创造力是可以通过相关的学习或训练、通过创新教育的实施而被激发出来的[3]。 　　学校教育是培养创造力的摇篮，创新实践基地建设，是提供培养创造力的平台。 　　通过创新实践训练，达到培养学生的创新意识，训练学生的实践能力，拓展学生的知识面，积累学生的生产生活经验，培养学生灵活思考、通变解决问题的能力和团队合作精神，分工协作能力。 　　为了达到这些目标，基地建设应具有趣味性、实用性、先进性、科学性、创造性的特点。 　　通过趣味横生的演示实验，使学生产生强烈的求知欲、探索欲，能给学生留下深刻的印象，使学生更喜欢学物理，更热爱科学；通过精彩的视频、图书或图片，展示物理知识在生产生活实际、现代科技中的应用，体现物理学的实用性，培养学生应用知识的能力，拓展学生视野；通过设计巧妙、体现高科技应用、具有创造性的先进仪器如磁悬浮列车、记忆合金等让学生感受到先进科学技术的神奇和实用。 　　3创新实践基地建设的内容创新实践基地包括演示实验室、创新实验室、视频播放室、图书图片作品陈列室、电子设计实验室等，其涉及硬件环境及软件环境建设。 　　31硬件环境建设准备200平方米的实践基地用教室，包括演示实验室、创新实验室、视频播放室、图书图片作品等陈列室、电子设计实验室、材料储藏室，实践基地建在教学大楼内，利于学生利用课间或课余时间参观或实践，也有利于教师领取课堂演示实验仪器。 　　添置演示实验仪器，包括课堂演示实验和课外趣味物理演示实验以及高科技术领域的应用的实验仪器。 　　在仪器添置时，应注意选择能清晰明了说明相应物理规律本质，能培养学生实践能力及创造力，能拓展学生的思路及开阔学生的视野，能激起学生的兴趣和创新欲的造型结构简单、易于操作的仪器。 　　收集挂图、幻灯片、投影片、视听光盘、视频、文字资料等形象生动的物理资源。 　　购买计算机导学系统，系统包括物理百科、百年诺贝尔、古今中外物理学家、物理在科技、军事、材料等领域的应用，收集计算机动画、相关学习网站等。 　　整合物理实验室现有多余的实验仪器或破旧报废的仪器，收集旧设备、旧散件、旧材料，发动学生动手设计演示实验，自制实验仪器，开展创新实验。 　　32软件环境建设321基地管理机制。 　　基地日常管理由实验中心的大学物理实验