《观察与写作》导学单.docxVIP

《观察与写作》导学单 ▲学习要求： 1、观察时要细致一些； 2、观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝； 3、观察时要注意事物的变化。 一、请在题目的重要词语下划横线。 一堂有趣的观察课 一堂难忘的观察课 我“上当”了 我懂得了 …… 你觉得还可以用什么题目： （也在重要词语下划线） 二、观察离不开“五官”，本课中如何利用五官进行观察。 看 闻（嗅） 尝 听 摸 三、课堂观察过程是怎样的，请填写出来。 同学猜测—— —— ——同学说品尝结果——老师再次示范——老师总结 四、写作提示： ▲好的开头可以：1、点明 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%BB%E6%97%A8ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 主旨，统领全文； 2、吸引 HYPERLINK /s?q=%E8%AF%BB%E8%80%85ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 读者，引起兴趣； 3、为 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%8B%E6%96%87ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 下文埋下伏笔； 4、写出 HYPERLINK /s?q=%E7%8E%AF%E5%A2%83ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 环境，渲染气氛。 开头：可以应用已学的“开门见山”式，直接点明主题。如“一堂有趣的观察课”、“一堂难忘的观察课”，开头三五句话后直接点明“有趣”、“难忘”。也可以应用开头设疑问的方法，吸引 HYPERLINK /s?q=%E8%AF%BB%E8%80%85ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 读者，引起兴趣 ，为 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%8B%E6%96%87ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 下文埋下伏笔。如“我′上当‵了”、“我懂得了”。 ▲好的结尾可以：画龙点睛。对应 HYPERLINK /s?q=%E5%BC%80%E5%A4%B4ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 开头，总结 HYPERLINK /s?q=%E5%89%8D%E6%96%87ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 前文；点明中心，深化 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%BB%E6%97%A8ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t _blank 主旨。 结尾：可以应用前后照应的方法，总结前文。如开头说到“有趣”或“难忘”，后面应再次说到“有趣”或“难忘”；也可以应用点明中心的方法，深化主题，如“通过……我懂得了（明白了）……” ▲写好过程 准确运用所学词语，抓住主要内容，把过程写具体