中班语言公开课教案《手指编故事》_0.docVIP

中班语言公开课教案《手指编故事》 　　愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　活动目标： 　　1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 　　2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。 　　3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。 　　活动准备： 　　事先准备一则用手指表演的小故事。 　　活动过程： 　　1.玩手指.进入活动。 　　(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子……) 　　(2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……) 　　(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……) 　　(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。 　　(5)谁愿意上来表演给大家看? 　　2.手指讲故事。 　　(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一瘸一拐地走了。) 　　(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。 　　(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导) 　　(4)整理故事，请个别幼儿说一说。 　　(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。) 　　(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。) 　　3.创编手指故事。 　　(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。 　　(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思? 　　(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是小动物，你会怎么做? 　　4.完整地表演手指故事。 　　教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》 　　活动评析有人说现在的公开课简直就是一个个”活动秀”――”秀”老师的水平，”秀”幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是：简单、自然、真实。