综合实践活动课程校本化实施策略.ppt

调查问卷的基本结构 一份完整的问卷，一般由标题、前言、指导语、问题与答案、结束语等部分。重点是设计问题：“多角度设计问题” ⒈问题设计的原则： ⑴问题应围绕调查目的编制，力求简单明了、含义准确。 ⑵问题中避免使用暗示性和诱导性的语言。 ⑶问题不要超过调查对象的知识、能力范围。 ⑷问题的表述要尽可能用中性词语，避免使用否定性的、含贬义的词语。 ⑸问题的安排要有一定的逻辑顺序，应符合调查对象的思维习惯。先易后难，先具体后抽象。 ⑹问题数量要适度。 ⒉答案设计的原则： ⑴语言简单易懂；⑵答案无交叉；⑶答案无遗漏。 ⒈要使得问题毫不含糊。 不好的问题：你花在学习上的时间很多吗？ 较好的问题：你每天花在学习上的时间有多少？ ⒉要使关注点尽可能的简单。 不好的问题：你认为男性和女性中，哪一种人会更满意于小学或者中学里的教学？ 较好的问题：你认为男性和女性中，哪一种人会更满意于小学里的教学？ 3.要使问题简短。 不好的问题：在你的观念中，你觉得学校英语课程设置中的哪个部分对于学生的总体发展来说是最重要的？ 较好的问题：学校英文课程中的哪个部分是最重要的？ ⒋运用一般性的语言。 不好的问题：你认为在现在的学校中，学生的精神恍惚状态在增长的主要原因是什么？ 较好的问题：你认为现在的学生注意力不集中的主要原因是什么？ 一些改善封闭式问题的建议 一些改善封闭式问题的建议 5．避免使用有导向性的词语。 不好的问题：你是否支持学校的管理者所建议的在校园里实行“无烟”政策？ A.我支持这个政策B.我反对这个政策C.我觉得无所谓D.我还不确定是否支持 较好的问题：你是否支持在校园里实行“无烟”政策？ A.我支持这个政策B.我反对这个政策C.我觉得无所谓D.我还不确定是否支持 6．避免问太一般性的问题。 不好的问题：你认为什么规则在你们班级中是很必要的？ 较好的问题：从下面几种所描述的规则中，圈出适用于你们班的规则来。 7．避免使用双重否定。 不好的问题：你不会反对在课外对学生进行辅导吗？ 较好的问题：你愿意在课外对学生进行辅导吗？ 统计与分析调查数据 ⑴问卷的初步整理 ⑵统计分析问卷 编制统计图表 可以用绘制统计表和统计图的方法，对数据进行归类，以简明的形式显示出研究对象的数量特征，并由此进行进一步的分析、综合、比较，从而揭示出事物间的联系及变化规律，得出分析结果。 初中生常用统计图主要有条形图、饼图、折线图 撰写调查报告 基本格式 一份完整的调查研究报告包括标题、作者、引言、正文、结论与建议、注释和参考文献、附录等部分。 例如：现代家庭垃圾的现状调查报告 　　　中学生学习压力调查分析 研究方法的选择 研究方法 研究问题 　　条件 优势 实验法 特定条件下什么/如何 控制 复现 测量/问卷法 谁/如何/多少 被试 概率 历史法 过去事物的五W 史料 稳定性 文献法 他人的认识 文献 间知/学科 访谈法 事实/理解与态度 进入/洞察 细节 个案法 个体的事实与条件 信任 发现 比较法 不同情景中的什么/如何/为何 可比性 共性/差异 人种志 特定情景中的什么与为什么 沉浸 多样性 叙事法 个体经验与知识 体验 提升意识 行动研究 行动中的问题 过程 改善行动 学生的活动资料收集与整理 学生的成长记录本、成长记录袋。 引导学生正确看待活动的结果，仔细回顾活动过程的得与失，思考成功与失败的原因，思考活动方法的使用是否规范，通过活动获得了哪些情感体验…… ㈢总结展示阶段 学生成果报告基本格式 ㈠引言 ——1．标题。 ——2．摘要。 ——3．活动的背景。 ㈡主体报告（正文） ——1．活动或研究选题角度 ——2．活动或研究过程 ——3．活动或研究方法 ——4．活动或研究结果、建议 ㈢参考文献 ㈣