2019届高考生物一轮复习课件：专题十二_植物的激素调节(必修3).pptVIP

例14.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为 A．剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 【高考考向04】：生长素作用及农业应用 例15.下列生理现象受其他部位生长素影响的是 ①棉花顶芽的生长 ②番茄子房壁细胞的发育　 ③棉花侧枝生长的抑制　 ④燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③ C C 16.(2006广东卷)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。 2，4—D浓度( mg／L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无籽番茄平均重量(g／个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是 A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C.2，4—D可以促进扦插枝条生根 D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L D 【高考考向05】：热点：无籽果实 例17.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为 A．与卵细胞染色体数目一样 C．比受精卵染色体数目多一倍B．与体细胞染色体数目一样 D．与受精极核染色体数目一样 B 例18.（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是 A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物 例19.大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（ ） A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．无补救措施 D D （提示：上题是要得到果实，下题是要得到种子） 激素名称 合成的部位 存在较多的部位 生理功能 赤霉素（GA） 幼芽、幼根和未成熟的种子 普遍存在于植物体内 1．促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高 2．解除种子、块茎的休眠并促进萌发 细胞分裂素(CTK) 根尖 正在进行细胞分裂的部位 促进细胞分裂 2、诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。 脱落酸（ABA） 根冠和萎蔫的叶片 将要脱落和进入休眠的器官和组织 1．是最重要的生长抑制剂，能抑制植物细胞的分裂和种子萌发。 2、促进叶和果实的衰老和脱落。 乙烯 植物体的各个部位 广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多。 促进果实成熟 2、促使器官脱落 5、其它植物激素 植物生长调节剂 【高考考向06】：其它植物激素 例20.(高考试题：2007广东生物)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？ A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素 这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。 A 例21.课后拓展题1 例22.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是： A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和 园林杂草或抑制杂草生长。 B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸 长，使植株增高。 C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细 胞分裂素可促进细胞分裂。 D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 D 例23.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用 Ｄ 6、植物激素间的相互作用 植物的生长发育过程不是受单一激素调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 同化作用大于异化作用 细胞生长 细胞分裂 纵向伸长 横向变粗 细胞分裂素 促进 脱落酸 抑制 赤霉素、生长素 促进 乙烯 抑制 促进 促进合成 例24.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放