在创建全国文明城市工作迎检会上的讲话.docVIP

在创建全国文明城市工作迎检会上的讲话.doc

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在创建全国文明城市工作迎检会上的讲话 在创建全国文明城市工作迎检会上的讲话 同志们: 今天,区委、区政府召开创建全国文明城市工作会,目的 就是动员全区上下迅速行动起来,找差距、补短板、抓整改、 见成效,推动创建全国文明城市工作向纵深发展,迎接中央文 明委对我市的第二次年度测评。等下,**部长、**书记还将作 重要讲话,请大家认真学习领会,全面贯彻落实。下面,我先 讲几点意见。 一、要清醒认识严峻形势 自XX年月我区启动全国文明城市创建工作以来,在全区 上下的共同努力下,取得了一定的成绩,开创了较好的局面, 为下一阶段工作奠定了良好的基础,但也面临着巨大的压力和 挑战。目前,我区创建全国文明城市工作和未成年人思想道德 建设工作还存在诸多问题,主要集中体现在三个方面: 材料申报不达标。去年底申报的台账绝大多数都不规范、 不完整、不合格,造成这种局面的主要原因是,一些部门工作 严重失职,许多工作根本没有启动,报不出材料,更提供不了 原始文依据;有一些部门,虽然做了工作,但平时不注意收集 整理,等到要报送材料时,就手忙脚乱了;还有一些部门,不 重视材料报送工作,既不及时报送,又不认真撰写说明报告, 致使说明报告苍白无力,与所提供的原始材料不相吻合,特别 是一些部门用一些虚假材料滥竽充数,敷衍塞责。 实地测评丢分多。去年底中央文明委在全市共实地测评 了 2处地方,其中我区主要包括大街小巷、景点宾馆、主次干 道、交通路口、商业大街、医院、公园、车站广场、社区村 镇、政务大厅等,反馈的问题归纳起来大概有以下几个方面: 一是市民素质不高。乱丢乱扔、乱涂乱画、乱行乱窜、随地吐 痰、争吵谩骂、损坏花草树木等不文明行为屡见不鲜;一些景 点、车站、宾馆、餐饮店未开展文明旅游和文明餐桌行动,文 明旅游和“节俭惜福”观念未深入人心。二是城市管理无序。 主次干道、广场、公园、社区的卫生粗看过得去、细看不过硬, 草丛中、花坛里还有烟蒂、纸屑、塑料袋等杂物。汽车站、火 车站附近及大部分农贸市场、大街小巷均不同程度存在占道经 营、店外经营现象。三是交通秩序混乱。车辆、行人不各行其 道,乱行乱停、乱穿马路比比皆是;人行道、非机动车道被损 坏或违规占用现象较多;公交车、的士车服务质量堪忧,车容 车貌不整。四是市场管理乏力。一些农贸市场功能区域划分欠 规范,摊位摆放极为随意。市场内脏乱差严重,污水随意排放, 臭气熏天;特别是一些自主形成的马路市场,摊担随意乱摆, 杂乱无章;经营户不亮证经营,各行其是。五是基础设施不全。 路面道板、垃圾箱、井盖、指示牌等均有不同程度破损;许多 公共场所没有无障碍设施,有无障碍设施的,也大多断线、损 坏或被占用;行人过街、机非分离、人车分离等安全设施不完 善;一些社区路不平、沟不通、灯不亮,黑臭水体较多。六是 氛围营造不浓。车站、公园、社区等公共场所及建筑围挡等城 市建筑体社会主义核心价值观和文明创建的公益广告宣传数量 不达标,位置不显眼,设计不规范,整体不美观,没有形成声 势;有的单位内部宣传手段单一,内容单调,没有形成氛围; 沿街门店电子显示屏宣传时断时续,时有时无,没有持之以 恒。七是政务服务不优。没有高效的投诉处理机制,未建信用 信息互联互通、交换共享平台,6月底,市创建办对我区政务 中心进行了督查通报,主要存在宣传氛围不浓,物品摆放无 序,缺乏便民引导,卫生环境不佳等问题。 未成年人思想道德建设差距大。一是问卷调查得分不 高。“学校教育”、“家庭教育和社会教育”及“营造良好社 会文化环境”三项调查分别为73. 8分、63. 00分和70 . 33分, 问卷调查的得分离达标还有很大差距。二是材料申报效果不佳。 涉及未成年人思想道德建设的17项申报材料,没有一项“合 格”,“不充分或者不达标”的有W项,“不合格”的有7 项。三是实地考察问题较多。公共广场宣传未成年人教育保护 工作或易于未成年人理解的公益广告未达到要求,社区未成年 人专属或共享的场所几乎没有,也未见管理制度或工作记录, 没有校外未成年人心理健康辅导站。 二、要奋力完成工作任务 近期,中央文明委即将对我市进行第二次测评,面对严峻 的形势和现状,大家必须立即行动起来,围绕各自职能职责, 真抓实干,补齐短板。在这里,我就各专业工作组、单项品牌 创建组、各街道乡镇、区直部门的相关职责和具体任务再重申 再明确一下。 十二个专业工作组。法治环境建设组,组长是**同志,牵 头单位是区委政法委、区综治办。主要任务是加强普法志愿者 队伍建设,建立健全公共法律服务体系,引导市民自觉尊法、 学法、守法、用法;加强社会治安防控体系建设,打击“两抢 一盜”、卖淫嫖娼、吸毒贩毒制毒等违法犯罪活动。经济发展 保障组,组长是**同志,牵头单位是区政府办、区发改局、区 财政局、环保**分局。主要任务

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