《汽车类专业课程体系改革研究与实践》项目成果汇报.ppt

《汽车类专业课程体系改革研究与实践》项目成果汇报 汇报人：孟国强 日 期：2010.1.25 三、中英汽车领域职业教育的分析与研究 三、中英汽车领域职业教育的分析与研究 三、中英汽车领域职业教育的分析与研究 四、典型汽车企业职业技术教育的分析与研究 1、汽车运用技术职业能力分析 1、汽车运用技术职业能力分析 5、职业能力模块单元结构说明 由于课题研究时间的有限性，课题组认为将来在以下几个方面还可以完善或进一步研究： （1）《汽车后市场职业能力标准模块库》、《汽运专业专业课程标准库》等，可以继续完善并拓展到汽车专业群相关专业； （2）本研究的成果在实施过程中的一些细节问题仍有待研究与实践，如教学资料的开发、教学模式的设计、教学计划的制定等等； （3）由于本课题研究的成果对于原来课程体系和教学标准来讲，有较大突破，因此在具体实施过程中，必然和现有体制、机制和管理制度有所不相适应。因此，对新课程体系和教学标准背景下的教育体制、机制和相关管理制度的研究，非常有意义。  期待领导及专家的宝贵建议和意见!谢谢！ 一、项目概述 二、珠三角汽车运用技术岗位设置和人才需求调研 三、中英汽车领域职业教育的分析与研究 四、典型汽车企业职业技术教育的分析与研究 五、汽车后市场汽车运用技术职业能力模块库的构建 六、高职汽车运用技术专业课程体系及课程构建研究 七、不同层次汽车职业教育课程衔接研究 八、项目成果与收获 九、后续研究 汇报提纲 （1）职业能力的界定 职业能力 关键能力 专业能力 通用能力 专用能力 （2）职业能力6个等级的划定 五、汽车后市场汽车运用技术职业能力模块库的构建 五、汽车后市场汽车运用技术职业能力模块库的构建 （3）汽车运用技术职业能力界定 2、汽车运用职业能力模块库的总貌概览 同一级别模块分别对应10个典型工作领域，为并列关系 不同级别模块为技术上的递进关系 五、汽车后市场汽车运用技术职业能力模块库的构建 模块 评估要点 模块编号及名称 模块适用的职业范围 模块的能力要求 五、汽车后市场汽车运用技术职业能力模块库的构建 一、项目概述 二、珠三角汽车运用技术岗位设置和人才需求调研 三、中英汽车领域职业教育的分析与研究 四、典型汽车企业职业技术教育的分析与研究 五、汽车后市场汽车运用技术职业能力模块库的构建 六、高职汽车运用技术专业课程体系及课程构建研究 七、不同层次汽车职业教育课程衔接研究 八、项目成果与收获 九、后续研究 汇报提纲 六、高职汽车运用技术专业课程体系及课程构建研究 1、高职汽车运用技术专业学生的职业发展分析 就业15年以上 就业7-10年 就业2-3年 3年在校学习 职 业 能 力 发 展 机电维修：机电中工、 钣金中工 服务顾问：售后接待、 销售顾问、库管员 保险与公估：初级定损 高职人才职业生涯发展 机电维修：机电大工、 机电组长、技术助理、 钣金组长 服务顾问：配件主任、 售后主任 保险与公估：中级定损员 理赔员、公估员 机电维修：技术主管、 车间主任、部门经理 服务顾问：客服服务主任 备件经理、部门经理 保险与公估：高级定损员、 部门经理 技术总工、行业专家、 部门高管 第一任岗位 第二任岗位 第三任岗位 第四任岗位 六、高职汽车运用技术专业课程体系及课程开发 2、高职汽车运用技术专业培养目标 汽车维修中级工（国家职业资格证书四级，售后服务、保险公估方向） 汽车维修高级工（国家职业资格证书三级，机电维修方向） 从事机电维修、售后服务、保险与理赔等工作的高级技术技能型人才，职业能力达3-4级 机电维修、售后服务、汽车保险与公估、汽车检测等岗位群 汽车维修企业、汽 车销售公司、汽车 运输企业、汽车性 能检测站，保险公 司，交通运输管理 职能部门等企事业 单位 资格证书 能力目标 面向岗位 就业领域 汽车后市场 职业能力 标准库 职业能力 4级以上 职业能力 3-4级 职业能力 1-3级 基本技能 平台课程 汽车维修中级工（国家职业 资格4级）必考 汽车维修高级工（国家职业 资格3级）必考 汽车维修技师（国家职业 资格2级）选考 订单企业培训证书毕业证 特色技能 平台课程 综合技能 平台课程 岗位实践 汽车后市场 岗位调研、 职业能力 分析 汽车后市场 岗位领域 职业能力发展 对接职业资格证书 3、高职汽车运用技术专业课程体系构建 六、高职汽车运用技术专业课程体系及课程开发 机电维修特色技能方向 售后服务特色技能方向 保险公估特色技能方向 丰田订单特色技能方向 宝马订单特色技能方向 博世订单特色技能方向 ● ● ●