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31 3 Vol． 31． No． 3
第 卷第 期 贵州师范学院学报
2015 3 Journal of Guizhou Normal College Mar． 2015
年 月
＊
浅析课程节奏概念的来源
刘佳人
( ， 5500 18)
贵州师范学院 贵州贵阳
: “ ” ， “
摘要 课程节奏的概念是从 课堂节奏 延伸出的一个教学理念 课程节奏的教学理念不仅包含了 课堂
” ， 、 。
节奏 本身的教学启示作用 同时还受到心理学 华德福教育思想的影响 通过阐释课程节奏概念来源的三
， ， ，
个理论依据 揭示节奏与生命律动之间的天然联系 同时呈现了课程节奏运用于教学后所产生的教学效果
以说明这一概念具有实际操作意义。
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关键词 课程节奏 学习潜能 生命律动
中图分类号:G632 ． 0 文献标识码:A 文章编号:1674 － 7798 (2015)03 － 0061 － 04
DOI:10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2015.03.017
Analysis of the origin of the concept of course rhythm
LIU Jia-ren
(Guizhou Normal College ，Guiyang ，Guizhou ，550018)
Abstract :The concept of course rhythm is a teaching concept deriving from classroom rhythm ，the teaching
concept of which not only includes the teaching implication of classroom rhythm ，but also has been nurtured by
psychology and the educational thoughts of Waldorf． The paper interprets the three theory evidences for the concept of
course rhythm ，reveals the relationship between rhythm and the rhythm of life ，and presents the teaching effect of the
application of course rhythm in teaching ，with an attempt to illustrate the practical significance of this concept．
Key words :course rhythm ;learn
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