上外 《日语综合教程》 课件 第二課　自然との出会い.ppt

第二課　自然との出会い 本文　 語句の学習 言葉の学習 文章の構成 語句の学習 ～にさきがけて うっすら あるかなきか ときめき いつもながら 摂理 移ろい けなげ 評価 語句の学習 ～にさきがけて （他のものより先にすること） 　　①梅は春に先駆けて花を咲く。 　　②相続税に先駆けて中国は預金実名制を導入した。 　　③ドイツが世界に先駆けてマルチメディア法を整備した。 　　④日本は各国に一歩先駆けて景気回復への道を踏み出した。 　 語句の学習 うっすら（うすく?かすかに） ①駅の外はうっすらと雪化粧していた。 ②真理子の眼にうっすらと涙が滲んだ。 ③霞の向こうに島影がうっすらとこの写真写っている。 ④うっすら化粧した彼女は、いつもよりきれいに見える。 語句の学習 あるかなきか（ないといっていいほど、ほんのすこし。） ①先ほどからあるかなきかの微風が、葉をゆすってた。 ②その星のあるかなきかの明りで、やっと道を見つけた。 ③あるかなきかの敵意が現れたのを見て取った私は、尻込みした ④あれは、ぼくのあるかなきかのお金をはたいて購入しただけだから、ほしかったら持って行っていいよ。 語句の学習 ときめき（喜び?期待?不安などで胸がどきどきする） ①雪国育ちの私は、雪にはときめきはしても驚きはしない。 ②彼女とともに過ごした日々は、なんと輝きやときめきに満ちていたことか。 ③憧れの高校に入れて、今日はいよいよ喜びに心がときめく入学式です。 ④明日の誕生日には、どんなプレゼントがもらえるか、今から期待に胸がときめく。 語句の学習 いつもながら 　　①彼の仕事ぶりには　いつもながら驚かされる。　 　　②日本人はいつもながら相手の呼び方に気を使う。 　　③輪香子は、和子のいつもながらのやり方に感心した。 　　④いつもながら、彼の見事なお手並みを見せてもらった 語句の学習 摂理（①自然と社会を支配する法則のこと　②天命） ①自然の摂理は、なんてうまくできているのだろう。 ②生も死も自然の摂理であり、人間が操作すべきものではない。 ③アダム?スミスは「見えざる手」という神の摂理を説いた。 ④やるべきことはすべてやってみたのだ。後は神の摂理にまかせるしかないと思う。 語句の学習 うつろい （移ろうこと。時がたつこと。） ①人の気持ちは移ろいやすいものです。 ②四季折々の草木の移ろいは、実に多彩である。 ③時代が移ろうにつれて、人の考えも変わっていくのが世の習い。 ④ヨーロッパの名もない田舎をスケッチした作品のようだが、移ろう季節の感覚は日本的だった。 語句の学習 けなげ（健気）（勇ましくきびきびしている様子。） ①その工場を見学したが、熱心にけなげな様子で働く若者の姿が非常に印象的だった。 ②不良から女の子を守ろうと、けなげにも彼は不良に立ち向かった。 ③あの子はうちひしがれて、ノイローゼになりかけています。それでもけなげに戦っているんです。 ④百日紅は、他に花の少ない暑い季節、百日にわたって咲き続けるのだから、いかにも健気な感じがある。 語句の学習 評価（価格、価値の評価） ①１５０万元で買ったあの別荘は、今では８００万元と評価されたのだ。 ②自分の実力を過小評価されるのは、だれでもいやだろう。 ③外見で人を評価するものではないとよく言われる。 ④今や日本のアニメは世界で多くのファンを獲得し、高い評価を得ている。 言葉の学習 も（１） も（２） ～といい～といい ずにはいられない 言葉の学習 も（１）　投詞的に用いる。文意を強調する。 ①厳しい現実の前で、私の理想はもろくも崩れた。。 ②頂上へ着いたときは、情けなくも二人も動けなくなっていた ③人質を犯人から救おうとした警官は、不幸にも凶弾に倒れた。 ④青年が、私が泊まれるところはないだろうかと訊くと、親切にも先に立って案内してくれた。 言葉の学習 も（２）主題を詠嘆的に提出 ①隣には三十代も半ば過ぎの男が一人住んでいた。 ②秋も深まって、紅葉が美しい。来週、紅葉狩りに行こうかと思っている。 ③長かった夏休みも終わって、いよいよ明日から新学期が始まる。 ④運転手は、秋も涼しくなりすぎているのに、ワイシャツの袖をまくり上げている。 言葉の学習 ～といい～といい　　①ＡといいＢといい、ＸはＹだ。 　　　 　　　　　　　　　　　　　②ＸはＡといいＢといい ①すきやきといい、すしといい日本料理なら、何でも食べるよ。 ②デザインといい値段といい、若者の要求に合った車だ。 ③葉子は女子高校生の二年生だが、体つきといい、背の高さといい、もう一人前の女だ。 ④日本がヨーロッパ化しきれないのは、主として、思想の分野に集約される。キリスト教といい、個人の主体