第10课新职员及公司介绍.PPTVIP

 第十课 新职员及公司介绍 教学目标： 1.了解在新单位如何与同事打招呼。 2.掌握如何进行自我介绍的方法 。 3.了解在工作时间哪些事可以做，哪些事不可以做。 4.熟悉主课文中自我介绍和介绍公司时用到的词语，掌握本课的重点词语和语言点，并能够灵活运用。了解副课文及其重点词语与语言点的运用。 教学步骤： 一、背景介绍 二、重点生词例解 三、课文讲解 四、语言点例解 五、听说练习 六、读写练习 七、副课文讲解与练习 八、复习与回顾 第一课时 一、背景介绍：（15分钟） 1、作为一名新职员，在上班的第一天应怎样和同事们打招呼？ 2、作为一名新职员，在上班的第一天应怎样自我介绍？ 3、作为一名公司的领导，你应从哪几个方面介绍自己的公司？ 二、重点生词例解（30分钟） 1．安排 动词，根据情况有计划地对人或事做好安置处理。例如： （1）今天王经理给我们安排了新的工作。 （2）我想安排你去上海出差。 （3）刘主任把我安排在设计部。 2．受 动词，受到，得到。例如： （1）我们的产品在中国很受欢迎。 （2）小李很受老板的重视。 （3）今天小明受到表扬。 3．成立 动词，表示（组织、机构等）筹备成功，开始存在。例如 （1）我们厂成立三年了。 （2）我和朋友想成立一家公司。 （3）我们的采购部成立于2000年。 4．熟悉 动词，清楚地了解。例如： （1）我先带你熟悉一下我们公司。 （2）你熟悉采购部的工作吗？ （3）我对上海很熟悉。 5．负责 动词，担负责任。例如： （1）我想安排你负责采购部的工作。 （2）你负责公司的生产线吧。 （3）我负责采购部服装的面料。 6．规模 名词，指事业、工程、运动、机构等所包含的范围。例如： （1）公司计划下个月进行大规模的营销活动。 （2）这家汽车公司的生产规模在国内名列第一 。 （3）去年整个手机行业的市场规模已经达到3亿元。 第二课时 三、课文讲解 新职员及公司介绍 课文讲解一（45分钟） 第一步：读课文（10分钟） 朗读课文第一部分： ①老师领读 ②请三组学生分角色朗读 第二步：提问（15分钟） 问题一：王总经理是如何向大家介绍新员工的？ 问题二：李方华又是如何向同事们介绍自己的？ 问题三：赵经理是哪个部门的？王总经理让他带李方华干什么？ 第三步：请根据下面的材料进行自我介绍（15分钟） 第四步：总结（5分钟） 1、总经理先把新职员介绍给大家。 2、新职员跟大家打招呼。 3、新职员向大家自我介绍。 4、总经理请部门经理安排新职员接下来的工作。 第三课时 课文讲解二 第一步：读课文（10分钟） 朗读课文第二部分： ①老师领读 ②请三组学生分角色朗读 第二步：提问（10分钟） 问题一：赵经理先给李方华介绍了哪些部门？ 问题二：生产车间的规模怎么样？ 问题三：赵经理对李方华提出了什么要求？ 总结课文： 回到课本，学生是否对自我介绍和公司介绍的基本内容有所了解。请学生分角色把课文再朗读一遍。 四、语言点例解（20分钟） 1.受……的欢迎 原文：他们设计的服装很受外国人的欢迎。 用法：“受……的欢迎”为固定表达方式，主语为被欢迎的东西，“欢迎”前的定语是欢迎者。例如： （1）小李很受同事们的欢迎。 （2）我们的产品很受客户的欢迎。 （3）老师很受学生们的欢迎。 2．动词+往 原句：我们公司成立5年了，产品有70%销往国外。 用法：“往”表示动作的方向，跟处所名词组合，用在动词后。动词限于“销、开、通、迁、寄、送、派、飞、逃”等。例如： （1）这本书有80%销往上海。 （2）这两火车开往北京。 （3）飞机已经飞往美国了。 3．越来越 原句：因为订单越来越多，可能还要扩大规模。 用法：“越来越”表示程度加深，后面常跟形容词或表示心理状态的动词。例如： （1）天气越来越冷了。 （2）我的汉语越来越好。 （3）在中国的外国公司越来越多了。 4．更 原文：我希望你们设计师设计出更多更好的服装来。 用法：“更”字加形容词，表示程度的增加。例如： （1）希望我们明年的订单更多。 （2）希望你写出更多更有意思的书。 （3）明年我们要有更多更大的客户。 第四课时 （二）情景说话（15分钟） 情景会话。 1．角色一：王晓明 今天是你第一天到公司上班…… 任务：1. 自我介绍：王晓明，上海大学，管理专业 2. 熟悉公司：（1）