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课题：系统的设计
一、教学目标：
1、通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。
2、能够对生活中的简单对象完成系统的设计方案。
3、培养学生以系统的观点分析问题的能力。
二、教学重点与难点
教学重点：1、初步掌握系统设计的基本方法及步骤。
2、能够对生活中的简单对象完成系统的设计方案。
教学难点：简单系统的设计的实现。
三、教学过程：
复习上节课内容
新课教学：
阅读课文第76 到90 页，思考以下三个问题：
1、什么是系统设计？
2、系统设计应考虑的主要问题有哪些？
3、系统设计的一般步骤是什么？
（一）什么是系统设计？
抽学生回答，检查阅读结果。加深其他学生印象。
1、涵义：
系统设计：在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过程。
（二）系统设计应考虑的主要问题。
1、系统设计的目的与要求。
2、系统各部分之间的相互联系与相互作用。
3、系统设计方案的优化。
马上行动
（三）系统设计的一般步骤
1、将系统分解为若干子系统；
2、确定各子系统的目标、功能及其相互关系
3、对子系统进行技术设计和评价；
4、对系统进行总体设计和评价。
（四）简单系统的设计
讲解案例分析，强调案例分析的几个一般步骤：
1、设计项目
2、设计要求
3、设计分析
4、设计方案
通过自己组装一台电脑，体会系统设计的过程。教师提供相关选择的数据，学生最后根据教师给出的要求，写出
配置方案。
（五）小结
1、系统设计的含义
2、系统设计应考虑的主要问题。
3、系统设计的一般步骤。
4、简单系统设计的实现。
四、教学反思：
本节课的教学难点主要在于如何让学生将本章的知识点贯穿，自己学会对生活中的现象或事物进行系统分
析，并完成方案。由于学生知识的限制，不可能让学生做一个太专业系统的分析，权衡之下，采用了电脑配置这
个案例，电脑配置的过程能够让学生体会系统设计应考虑的主要问题，了解设计的一般步骤。也体会到用系统看
待问题的重要性。
文章来源：/87611/824906.aspx
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