纳雍二中指导帮扶青年教师活动记录表.docVIP

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。 　　2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 　　3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 　　4.方茴说：可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。 　　5.方茴说：那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。 　　6.方茴说：我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。 1.噢，居然有土龙肉，给我一块！ 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人???屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 纳雍二中指导帮扶青年教师活动记录表（一） 日 期授课人科目课题授课 班组听课教师签名备注：  纳雍二中指导帮扶青年教师活动记录表（二） 时间地点指导教师被指导教师指导内容关键词指 导 内 容 记 要 达 成 效 果 被指导教师签字： 证 明 兹有我校教师陈海钰，在2008年至2009年学年度“传帮带”活动中，指导聂敏、罗丽霞两位老师，认真落实各项辅导措施，身先示教、率先垂范，指导点评切实中肯，认真负责，取得明显效果，成绩突出，在我校“传帮带”活动中起着模范带头作用。 特此证明 纳雍县第二中学 2010年8月10日 2009-2010年度指导帮扶青年教师 总 结 纳雍县第二中学 陈海钰 根据学校安排，2008年——2001年学年度我负责指导聂敏、罗丽霞两位青年教师，一年来，我认真履行中学一级教师职责。一方面认真备课、上课，全心全意抓好教学，热爱学生，因材施教，取得了良好的教学成绩；另一方面热情竭力作好教师的指导工作。经过一年的培养指导，聂敏、罗丽霞两位教师在备课，课堂教学、课后“批复”样本研修：班级和学：生管理方面均取得很大进步，两位教师所任科目比他们往年的成绩有了很大的提升。 在培养和指导两位老师的过程中，我主要做了这样一些工作： 1、拟定计划，有的放矢。为了达到培养目标，当年初我便切实拟定“培养工作计划”，并按计划有序开展工作，这样，避免了工作上的盲目和急躁、取得了扎实的效果。 2、跟踪与示范结合，正面引导督促。无论在指导“备教批复”哪一环节，我都采用。示范???跟踪结合的办法，先自已示范备课、教学，再与两位老师交流，让他们亲身体会，找出示范课中的优点，再让两位老师实习，然后进行比较讨论，找出自身不足，从而逐步筛选可资选用的方法供后来教学所用。 3、定时指导与随机指导相结合。为了使被指导两位教。师业务修养迅速提高，我不仅按计划对两位教师定期指导，还随机查看他们的各项工作，发现有优点便及时给予肯定，有不足便诚肯指正，耐心开导，共同提高。 4、工作时间与生活时间结合。为了不使工作中的指导“话题”成为两位老师的包袱，给他们带来思想压力，我常常利用课余时间和他们促膝谈心。在轻松愉快的气氛中共同学习教育教学理论和经验材料，探讨班级管理和学生工作，这样，既拉近“指导”与“被指导”之间的距离；又取得了极好的培养效果。 经过一年来的培养与指导，聂敏、罗丽霞两位老师不仅在教学上取得了显著成绩，同时还在有关报刊上发表了学术论文。 目前，两位老师已一步步向体育骨干老师迈进。 被指导老师意见： 学校鉴定：