值周汇报-薛家中心小学.PPTVIP

常州市新北区薛家中心小学 * 常州市新北区薛家中心小学 ——值周汇报 * “向善向上，求真求新”是我校的校训文化。“向善”就是要心中有爱，心地善良，仁者爱人；“向上”就是心中有梦，志存高远，追求卓越。“求真求新”就是追求真理，学做真人；认真治学，一丝不苟；认真做事，精益求精。 善真”是薛小人对教育理想追寻的一种愿景，对教育理想实践的一种阐释，对教育理想人格的一种提炼。 * 汇报板块 1、说说底色 2、聊聊底蕴 3、谈谈底线 * 一、说说底色 信条里解读：教育通过“教天地人事，育生命自觉”，实现人的生命质量的提升，体现教育中的人文关怀的特质。为人生打好底色，养成向上，阳光，明亮，温暖的心向和态度，这是给孩子一辈子的财富。 * 一、说说底色 底色在关注中保色 * 一、说说底色 底色在关注中保色 * 一、说说底色 底色在陪伴中闪亮 * 一、说说底色 底色在陪伴中闪亮 * 一、说说底色 底色在陪伴中闪亮 * 一、说说底色 底色 在坚 守中 圆润 * 一、说说底色 底色 在规 则中 美丽 * 一、说说底色 底色 在规 则中 美丽 * 一、说说底色 底色 在规 则中 美丽 * 一、说说底色 真是有了关注、陪伴、坚守和规则，才描绘了薛小亮丽的底色。期待你们更多地倾注，为薛小底色绘就那灿烂的一笔。 * 二、聊聊底蕴 底蕴是一种情怀，是一种品位，更是一种厚积薄发。 * 二、聊聊底蕴 要专业化教材解读；要关注学习活动设计； 要重视教师的指导应对；要重视指导学生思维。 底蕴在专业研磨中生发 * 二、聊聊底蕴 底蕴在专业研磨中生发 《融入绘本，以演促读》 《紧扣文本，扎实课堂》 《在课堂教学的研讨中提升童话教学科研素养》 《巧妙利用资源，顺学而教》 《提升集备效度，促使教学提质》 《整合文本，提升学生阅读能力》 《兴趣引领?提升英语学习效率》 * 二、聊聊底蕴 底蕴在自觉践行中蜕变 * 二、聊聊底蕴 底蕴在责任担当中厚重 竞技体育双喜临门 作文比赛成绩斐然 “大蒜的蝴蝶效应” * 二、聊聊底蕴 底蕴在责任担当中厚重 责任如阳光，能激发潜能; 责任如甘露，能净化心灵; 责任如烛光，能照亮人生。 勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。 * 三、谈谈底线 1.修炼意识 2.育人意识 3.规则意识 对一名教师而言，应该坚守的底线就是有利于学生的健康成长和全面发展。 * 三、谈谈底线 * 三、谈谈底线 认识到课间活动中几个缺失： （1）课间活动内容的缺失：内容单一，低年级不会玩，高年级不能玩的现象； （2）课间活动的规则缺失、地点的缺失；管理的缺失；安全意识的缺失； （3）课间活动的评价指导缺失：值日生、值日老师的职责是什么？评价否？按时到岗否？有没关注？有没指导？有没评价？ * 三、谈谈底线 后续的跟进措施： （1）有活动内容（课间玩什么？例如低年级的地面格子游戏，怎么指导孩子玩）； （2）建立简明的规则（地点、音量、谦让、不打闹、有指导）； （3）构建评价体系：内容上、规则上、安全上、趣味上、指导上，反馈上、有指导评价分值； * 结语 教育就要为学生努力创造愉快合作的学习环境，友爱融洽的人际环境，多彩自主的生活环境，文明优雅的校园环境，而这些需要我们去倾注和关怀。 愿我们能践行“善真”，将文化化于内，形于外。修身扬善打底色；自觉求真筑底蕴。 * * 常州市新北区薛家中心小学 *