- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
eq \a\vs4\al([思维流程——找突破口]) [技法指导——迁移搭桥]
概率与统计问题辨析、辨型与辨图的基本策略
(1)准确弄清问题所涉及的事件有什么特点,事件之间有什么关系,如互斥、对立等.
(2)理清事件以什么形式发生,如同时发生、至少有几个发生等.
(3)明确抽取方式,如放回还是不放回、抽取有无顺序等.
(4)分清是古典概型还是几何概型后再求概率.
(5)会套用求eq \o(b,\s\up6(^))、K2的公式,再作进一步求值与分析.
(6)理解各图表所给信息,利用信息找出所要数据.
[典例] (2018·全国卷Ⅰ)某家庭记录了未使用节水龙头50天的日用水量数据(单位:m3)和使用了节水龙头50天的日用水量数据,得到频数分布表如下:
未使用节水龙头50天的日用水量频数分布表
日用水量
[0,0.1)
[0.1,0.2)
[0.2,0.3)
[0.3,0.4)
[0.4,0.5)
[0.5,0.6)
[0.6,0.7)
频数
1
3
2
4
9
26
5
使用了节水龙头50天的日用水量频数分布表
日用水量
[0,0.1)
[0.1,0.2)
[0.2,0.3)
[0.3,0.4)
[0.4,0.5)
[0.5,0.6)
频数
1
5
13
10
16
5
(1)在下图中作出使用了节水龙头50天的日用水量数据的频率分布直方图;
(2)估计该家庭使用节水龙头后,日用水量小于0.35 m3
(3)估计该家庭使用节水龙头后,一年能节省多少水?(一年按365天计算,同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表)
[快审题]
第(1)问
求什么
想什么
作频率分布直方图,想到频率分布直方图的画法.
给什么用什么
给出了频数分布表,计算各组的频率,结合每组的组距计算频率与组距的比值.
第(2)问
求什么想什么
求概率,想到利用频率来估计概率.
给什么用什么
给出了数据,计算对应的频率,然后利用频率估计概率.
第(3)问
求什么想什么
求一年来节省多少水,想到一天能省多少水.
给什么用什么
给出50天的日用水量数据,可计算日用水量的平均数.
差什么找什么
计算一年节省多少水,应计算一天节省多少水,即求两种情况下日平均用水量差.
[稳解题]
(1)频率分布直方图如图所示.
(2)根据频率分布直方图知,该家庭使用节水龙头后50天日用水量小于0.35 m3的频率为0.2×0.1+1×0.1+2.6×0.1+2×0.05=0.48,
因此该家庭使用节水龙头后,日用水量小于0.35 m3的概率的估计值为0.48
(3)该家庭未使用节水龙头50天日用水量的平均数为
eq \x\to(x)1=eq \f(1,50)×(0.05×1+0.15×3+0.25×2+0.35×4+0.45×9+0.55×26+0.65×5)=0.48.
该家庭使用了节水龙头后50天日用水量的平均数为
eq \x\to(x)2=eq \f(1,50)×(0.05×1+0.15×5+0.25×13+0.35×10+0.45×16+0.55×5)=0.35.
估计使用节水龙头后,一年可节省水(0.48-0.35)×365=47.45(m3).
[题后悟道]
(1)求概率的关键:定型——定性——定数量(几何量)——求概率.
(2)求解统计案例问题的关键:作图(列表格)——计算——得结论.
[针对训练]
春节期间,支付宝用户都可通过集齐福卡(爱国福、富强福、和谐福、友善福、敬业福),在除夕夜22:18获得一份现金红包.某高校一个社团在寒假开学后随机调查了该校80位在读大学生,就除夕夜22:18之前是否集齐五福进行了一次调查(若未参与集五福的活动,则等同于未集齐五福),得到具体数据如下表:
是否集齐五福
性别
是
否
总计
男
30
10
40
女
35
5
40
总计
65
15
80
(1)根据如上的列联表,能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“集齐五福与性别有关”?
(2)计算这80位大学生集齐五福的频率,并据此估算该校10 000名在读大学生中集齐五福的人数;
(3)为了解集齐五福的大学生明年是否愿意继续参加集五福活动,该社团从集齐五福的学生中,选取2名男生和3名女生逐个进行采访,最后再随机选取3次采访记录放到该大学的官方网站上,求最后被选取的3次采访对象中至少有1名男生的概率.
附:K2=eq \f(n?ad-bc?2,?a+b??c+d??a+c??b+d?),n=a+b+c+d.
P(K2≥k0)
0.10
0.05
0.025
0.010
k0
2.706
3.841
5.024
6.635
解:(1)由列联表中的数据得K2的观测值为
k=eq \f(80×?30×5-35×10?2,40×40×6
您可能关注的文档
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)第一部分 专题十一 直线与圆.doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)第一部分 专题四 第二课时 “导数与函数的零点问题”考法面面观.doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)第一部分 专题四 第一课时 “导数与不等式”考法面面观.doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)第一部分 专题一 函数的图象与性质.doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)通用版:重点生特训“2+1+2”压轴满分练(二).doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)通用版:重点生特训“2+1+2”压轴满分练(六).doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)通用版:重点生特训“2+1+2”压轴满分练(三).doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)通用版:重点生特训“2+1+2”压轴满分练(四).doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)通用版:重点生特训“2+1+2”压轴满分练(五).doc
- 2019版二轮复习数学(理·重点生)通用版:重点生特训“2+1+2”压轴满分练(一).doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 高考5个大题 题题研诀窍 立体几何问题重在“建”“转”——建模、转换.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 高考5个大题 题题研诀窍 数列问题重在“归”——化归.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题八 空间位置关系的判断与证明.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题二 基本初等函数、函数与方程.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题九 直线与圆.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题六 数 列.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题七 空间几何体的三视图、表面积及体积.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题三 导数的简单应用.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题十 圆锥曲线的方程与性质.doc
- 2019版二轮复习数学(文)第一部分 第二层级 重点增分专题十二 概 率.doc
文档评论(0)