2019版二轮复习数学（文）第一部分 第二层级 高考5个大题 题题研诀窍 数列问题重在“归”——化归.docVIP

[技法指导——迁移搭桥] eq \a\vs4\al([思维流程——找突破口]) 化归的常用策略 利用化归思想可探索一些一般数列的简单性质．等差数列与等比数列是数列中的两个特殊的基本数列，高考中通常考查的是非等差、等比数列问题，应对的策略就是通过化归思想，将其转化为这两种数列. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [典例]　(2018·全国卷Ⅰ)已知数列{an}满足a1＝1，nan＋1＝2(n＋1)an.设bn＝eq \f(an,n). (1)求b1，b2，b3； (2)判断数列{bn}是否为等比数列，并说明理由； (3)求{an}的通项公式． [快审题]　 求什么 想什么 判断数列{bn}是等比数列，想到判断等比数列的方法． 求{an}的通项公式，想到求bn的通项公式． 给什么 用什么 给出nan＋1＝2(n＋1)an，用化归方法化为eq \f(an＋1,n＋1)＝eq \f(2an,n)的形式. [稳解题] (1)由条件可得 an＋1＝eq \f(2?n＋1?,n)an. 将n＝1代入得，a2＝4a1，而a1＝1，所以a2 将n＝2代入得，a3＝3a2，所以a3 从而b1＝1，b2＝2，b3＝4. (2)数列{bn}是首项为1，公比为2的等比数列． 理由如下： 由条件可得eq \f(an＋1,n＋1)＝eq \f(2an,n)， 即bn＋1＝2bn， 又b1＝1， 所以数列{bn}是首项为1，公比为2的等比数列． (3)由(2)可得eq \f(an,n)＝2n－1， 所以an＝n·2n－1. [题后悟道]　等差、等比数列基本量的计算模型 (1)分析已知条件和求解目标，确定为最终解决问题需要首先求解的中间问题．如为求和需要先求出通项、为求出通项需要先求出首项和公差(公比)等，确定解题的逻辑次序． (2)注意细节．在等差数列与等比数列综合问题中，如果等比数列的公比不能确定，则要看其是否有等于1的可能，在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等． [针对训练] 已知正数数列{an}的前n项和为Sn，满足aeq \o\al(2,n)＝Sn＋Sn－1(n≥2)，a1＝1. (1)求数列{an}的通项公式． (2)设bn＝(1－an)2－a(1－an)，若bn＋1bn对任意n∈N*恒成立，求实数a的取值范围． 解：(1)因为aeq \o\al(2,n)＝Sn＋Sn－1(n≥2)， 所以aeq \o\al(2,n＋1)＝Sn＋1＋Sn. 两式相减，得aeq \o\al(2,n＋1)－aeq \o\al(2,n)＝an＋1＋an. 因为an0，所以an＋1－an＝1. 又a1＝1，所以{an}是首项为1，公差为1的等差数列． 所以an＝n. (2)因为bn＝(1－an)2－a(1－an)，且由(1)得an＝n， 所以bn＝(1－n)2－a(1－n)＝n2＋(a－2)n＋1－a， 所以bn＋1＝(n＋1)2＋(a－2)(n＋1)＋1－a＝n2＋an. 因为bn＋1bn恒成立， 所以n2＋ann2＋(a－2)n＋1－a， 解得a1－2n，所以a－1. 则实数a的取值范围为(－1，＋∞)． eq \a\vs4\al([专题过关检测]) A组——“6＋3＋3” 一、选择题 1．(2019届高三·武汉调研)设公比为q(q0)的等比数列{an}的前n项和为Sn.若S2＝3a2＋2，S4＝3a4＋2，则a A．－2　　　　　　　　　 　B．－1 C.eq \f(1,2) D.eq \f(2,3) 解析：选B　由S2＝3a2＋2，S4＝3a 得a3＋a4＝3a4－3a2，即q＋q2＝3q 解得q＝－1(舍去)或q＝eq \f(3,2)， 将q＝eq \f(3,2)代入S2＝3a2＋2中，得a1＋eq \f(3,2)a1＝3×eq \f(3,2)a1＋2， 解得a1＝－1. 2．已知数列{an}满足eq \f(an＋1,an＋1＋1)＝eq \f(1,2)，且a2＝2，则a4等于(　　) A．－eq \f(1,2) B．23 C．12 D．11 解析：选D　因为数列{an}满足eq \f(an＋1,an＋1＋1)＝eq \f(1,2)，所以an＋1＋1＝2(an＋1)，即数列{an＋1}是等比数列，公比为2，则a4＋1＝22(a2＋1)＝12，解得a4＝11. 3．(2019届高三·西安八校联考)若等差数列{an}的前n项和为Sn，若S6S7S5，则满足SnSn＋10的正整数n的值为(　　) A．10 B．11 C．12 D．13 解析