2019版二轮复习历史江苏专版：专题过关高分练（一） 古代中国的政治制度.docVIP

专题过关高分练（一） 古代中国的政治制度 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．杜佑《通典》卷一九《职官》载：“周成王既黜殷命，参改殷官，制为周礼，以作天地四时之名，谓之六卿。立天官冢宰掌邦治，地官司徒掌邦教，春官宗伯掌邦礼，夏官司马掌邦政，秋官司寇掌邦刑，冬官司空掌邦事。各有徒属，周于百事。”材料主要表明西周(　　) A．践行了“阴阳五行”之说 B．官员职责明确分工细化 C．确立了森严的社会等级制 D．官僚政治日趋完善成熟 解析：选B　“阴阳五行”说是古代朴素唯物论和自发的辩证法思想，材料的内容是官员分工，故A项错误；“立天官冢宰掌邦治，地官司徒掌邦教，春官宗伯掌邦礼，夏官司马掌邦政，秋官司寇掌邦刑，冬官司空掌邦事。各有徒属，周于百事”表明官员分工明确，故B项正确；西周确立森严的社会等级与材料的内容官员分工明确不符，故C项错误；官僚政治是从秦朝开始的，故D项错误。 2．“商人兄弟相及，凡一帝之子，无嫡庶长幼，皆为未来之储贰，故自开国之初，已无封建之事。周人即立嫡长，则天位素定，其余嫡子庶子，皆视其贵贱贤否，畴以国邑。故殷之诸侯皆异姓，而周则同姓异姓各半。”下列观点与材料不相符合的是(　　) A．宗法制与分封制互为表里关系 B．宗法制的核心内容是嫡长子继承制 C．西周家国一体的伦理政治形成 D．分封制隐含着国家分裂割据的因素 解析：选D　“宗法制与分封制互为表里关系”符合材料“周人即立嫡长，则天位素定，其余嫡子庶子，皆视其贵贱贤否，畴以国邑”，故A项不符合题意；“宗法制的核心内容是嫡长子继承制”符合材料“周人即立嫡长，则天位素定”，故B项不符合题意；“周人即立嫡长”“其余嫡子庶子，皆……畴以国邑”反映了家国一体，故C项不符合题意；“分封制隐含着国家分裂割据的因素”在材料中未涉及，故D项符合题意。 3．“乐”原指早期人们用以表达情感的文化活动，如诗歌、音乐、舞蹈等。西周时出现了十分严格的乐舞制度。祭祀时“天子用八，诸侯用六，大夫四，士二。夫舞所以节八音，而行少八风。”这样的变化(　　) A．遵循血缘政治传统　　 　B．带有鲜明等级色彩 C．强化了皇权的专制 D．顺应了儒学的发展 解析：选B　遵循血缘政治传统是指按照血缘宗族关系分配政治权力，材料没有涉及，故A项错误；“天子用八，诸侯用六，大夫四，士二。夫舞所以节八音，而行少八风”表明森严的等级制度，故B项正确；强化了皇权的专制是在秦朝之后，故C项错误；儒学是在春秋战国时期产生发展，故D项错误。 4．唐代杜佑《通典》云：“天生丞民(百姓)，树君司牧(统治)，人既庶焉，牧之理得；人既寡焉，牧之理失……建国利一宗，列郡利万姓，损益之理，较然可知。”可见他主张(　　) A．贵族政治 B．分封制 C．郡国并行 D．郡县制 解析：选D　材料中杜佑认为“建国利一宗，列郡利万姓”，即实行郡县制有利于维护封建统治，有利于百姓生计，故D项正确。 5．《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是(　　) A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．郡国并行制 解析：选C　分封制是“立列国”，与材料中“断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”不符，故A项错误；三公九卿是中央官职，与材料中“摒弃……重立列国的思想”的地方制度不符，故B项错误；据材料“公元前221年”，可知题干描写的是秦朝，秦灭六国后，采取了一系列巩固国家统一的措施，秦始皇在全国范围内推行郡县制，实现了对地方政权直接有效地控制，与材料中“断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”相符，故C项正确；郡国并行制是西汉实行，与材料中“公元前221年的改革”的秦朝不符，故D项错误。 6．某同学在学习中国古代文化时，在周振鹤的《中国历代行政区划的变迁》一书中看到下图，请问这幅行政区划图描述了哪个时期的地方行政制度(　　) A．西周 B．秦朝 C．汉初 D．元朝 解析：选C　西周时期是分封制，故A项错误；秦朝是郡县制，故B项错误；从图中可以看出该时期行政区划中有郡县设置，也有分封的王国和侯国，根据所学可以判断是汉朝初年的郡国并行制，故C项正确；元朝是行省制度，故D项错误。 7．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(　　) A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 解析：选D　题干体现了中国古代选官制度的演变。科举制是封建选官制度的一大进步，它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏来源。出身卑微的读书人为了入仕，刻苦读书，从而有利于整个社会文化水平的提高，